2019年新版·五年级·课文翻译·上册Unit.doc

2019年新版·五年级·课文翻译·上册Unit A部分： ①女：早上好，彼得。 很高兴又见到你了。 男：早上好，玲玲。 见到你也很高兴。 ②女：今年我们有个新的语文老师。 男：他长什么样子？ ③女：我猜她很高，并且有长头发。她有一张圆脸和大眼睛。 男：但我认为她（长得）很矮。 ④男：她不高。她有短发。、 女：但她很漂亮。 B部分： ①长长的头发 高高的 ②圆圆的脸 矮矮的 ③年轻的 ④年老的 C部分： 他/她 长的什么样？ 他/她 长的高高的。 他/她 有双小眼睛。 左：男：我的语文老师是杨老师。 男；他高高的。他有双小眼睛和… 右：男：他长的什么样？ 女：那是杨老师。 D部分： ①亲爱的朋友： 我在伦敦。我是阳光小学的一名学生。我喜欢我的数学老师。她长的高高的，而且很漂亮。她有长长的头发。她有大大的眼睛和圆圆的脸。她非常和蔼。 这是她的照片。 亲， 南希（写的） ②亲爱的南希： 我在北京。我在花园小学读书。我喜欢我的英语老师。她有一个油亮的鼻子和一双小眼睛。她有短短的黑头发。她长得不高。她喜欢读书。 这是她的照片。 亲， 简（写的）。 脸 头发 鼻子 眼睛 南希的数学老师 简的英语老师 E部分： 1.你的英语老师叫什么？ 我的英语老师叫 。 2.牛顿英语老师长的什么样？ 他/她长得 。 他/她 有 头发。 他/她 有 脸。 他/她 有 眼睛。 附送： 2019年新版一年级音乐(上)教案 师：（点评）《火车开了》这首歌我们的小朋友唱得可真好听呀，那我们的小司机能不能根据这首歌的节奏换上不同的歌词呢？ 师：老师先来编，比如第一句：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车开了，编成：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车走了。谁来编?每个小朋友只要能编出一句就很棒了！ 生：（创编歌词） 师：小朋友们编的歌词真好啊！我们来试一试唱唱我们自己编的词。 五、音乐游戏 师:我们的小司机开着自己的火车，你最想去哪儿? 师：想去这么多的地方呀！可今天小司机只能去一个地方，那你们举手投票看看想去哪个地方的小司机最多，我们就去哪儿。 生：（投票）让我们一块儿去祖国的首都北京，到那儿看升旗。 师：去××地方，路途可遥远了，我们要经过××平原，××隧道，××大桥，我们一起来动动脑筋，用小凳子摆出山坡、隧道、大桥。 生：（摆凳子） 师：（问摆设）一路上小火车要上山坡、过大桥、穿山洞可有趣了，那我们向着 太阳出发吧。 第二课时《打掌掌》 教学目标 1. 能用身势动作参与歌曲表现。 2. 能唱学会演唱歌曲《打掌掌》。 3 . 能跟着歌曲《打掌掌》的节奏玩打掌掌的游戏。 能唱准3、5、6 三个音的音高，并根据柯达伊手势唱出歌曲旋 律。 教具准备 电子琴 打击乐器 教学过程 一 、师生互相问好，导入 打拍子进入问好学习。 周次 教 学 内 容 节次 1 《欢迎你》 《谁的歌儿多》 2 2 《谁的歌儿多》 《其多列》 2 3 《小鸟 狮王》 2 4 《听听谁在唱》 《亮火虫》 2 5 《打掌掌》 《夏夜》 2 6 《牵牛花当喇叭》 《好朋友来啦》 2 7 《好朋友来啦》 《飞呀飞》 2 8 《牧童遥》 2 9 《买菜》 《办家家》 2 10 《我爱我的家》 《月亮》 2 11 《月亮》 《太阳》 2 12 《太阳起床，我也起床》 《小青蛙找家》 2 13 《大眼睛羚羊》 《龟兔赛跑》 2 14 《蓝鸟》 《粉刷匠》 2 15 《粉刷匠》 《火车开啦》 2 16 《火车开啦》 2 师：（点评）《火车开了》这首歌我们的小朋友唱得可真好听呀，那我们的小司机能不能根据这首歌的节奏换上不同的歌词呢？ 师：老师先来编，比如第一句：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车开了，编成：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车走了。谁来编?每个小朋友只要能编出一句就很棒了！ 生：（创编歌词） 师：小朋友们编的歌词真好啊！我们来试一试唱唱我们自己编的词。 五、音乐游戏 师:我们的小司机开着自己的火车，你最想去哪儿? 师：想去这么多的地方呀！可今天小司机只能去一个地方，那你们举手投票看看想去哪个地方的小司机最多，我们就去哪儿。 生：（投票）让