2019春三年级语文下册第三单元第12课伙伴习题冀教版.docVIP

2019春三年级语文下册第三单元第12课伙伴习题冀教版 组词。 猎（ ）躺（ ）焦（ ）饿（ ） 鸦（ ）抹（ ）肉（ ）枯（ ） 从下面的关联词中选择恰当的词填入括号中。 1.（ ）他平时善于观察，（ ）写文章总是言之有物。 2.（ ）天气十分寒冷，（ ）同学们依旧坚持锻炼。 3.（ ）我们尽力了，（ ）我们不后悔。 4.小明（ ）会英语，（ ）会日语。 三、按要求写句子。 1.扩句。 小鸟飞翔。（什么样的小鸟在什么地方，怎样飞翔？） 2.缩句。 饿了三天的小红军无力地倒在老红军的怀里。 3.改成拟人句。 小河哗哗地流水。 附送： 2019春三年级语文下册第三单元第12课伙伴教学设计冀教版 文本细读： 《伙伴》一文，主要讲述了发生在猎人马哈多和他的伙伴——猎狗和乌鸦之间的故事。要让学生在学文过程中，感受到作为伙伴。他们的互相关心，和对彼此的牵挂。本课应从两方面来把握故事，一是猎人马哈多和猎狗一起救助了一只受伤的乌鸦。（体会伙伴们在一起生活的快乐）二是乌鸦帮猎人马哈多又救助了被困的猎狗。（体会伙伴之间的关心，互助和牵挂）。“伙伴”是理解课文最关键的一个词。让学生从文本中，体会到伙伴间的相互关心和彼此牵挂，并思考，在生活中如何结交朋友，如何和朋友友好相处。 教学目标： 知识与技能目标： 1、正确认读文中5个生字，会写11个字。 2、正确流利有感情地朗读课文，了解课文中讲了关于“伙伴”的哪些事。 过程与方法目标： 1、通过勾画重点语句，情感朗读，来理解课文。 2、鼓励学生与生活实际相联系，谈出自己的体会。 情感态度与价值观目标： 通过理解课文，体会伙伴之间的相互关心和彼此牵挂，珍惜伙伴之间的情意，与伙伴友好相处。 课前准备：预习本课，了解大意，解决生字词，师准备生词卡片。 教学过程： 一、激起引入 同学们，相信你们都有自己的好伙伴，那你们觉得伙伴之间应该如何相处？ 让我们一起来看看文中的伙伴之间发生了什么事？ 二、细读课文，识记生字 1、用自己喜欢的方式，认读文中的生字、新词。 2、出示生字卡片，检查学生的认字情况。 3、师生共同理解“巡逻”，“焦急不安”等词语。 4、了解学生读文情况。（指名读） 5、说一说，文中讲述了怎样的一个故事？ 三、再读课文、体会情感 1、课文主要写了伙伴之间发生的故事，默读课文，想一想文中谁是谁的伙伴？他们又为自己的伙伴做了些什么事？ 2、文中哪些地方使你深受感动？画出有关语句说一说 A抓住文中的重点语句、谈谈感想。(课后练习三的三句话) B如：第4段，抓住重点词语，“吃不下饭，睡不着觉，得了大病”等，体会马哈多对猎狗的关心和牵挂。 3、出示课后练习四的两句话。 猎狗，你究竟在哪里呀？ 乌鸦叼着肉在前面飞，马哈多紧紧地在后面追。他要去看个究竟。读读这两句话，谈谈体会之后，说一说两个“究竟”的不同含义。 4、情感朗读。 四、拓展延伸。 学习了本课之后，同学们应该更了解“伙伴”的含义了吧，那你觉得伙伴之间应该如何相处。你又是怎样做的？说一说，并写下来。 五、指导书写。 1、“抹”右边是“末”而不是“未”。 2、“叼”字最后一笔是提。 3、“猎”可以和“借、错”等字对比来记。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！