2019春上海版科教品社二下《主题1 我在长大》word教学设计.docVIP

2019春上海版科教品社二下《主题1 我在长大》word教学设计 ——二年级《品德与生活》下册教学设计 教学内容： 教育科学出版社《品德与生活》教材二年级下册第五单元主题一“我在长大” 教学目标： 1看到自己的成长和变化，并为此而高兴，知道长大既是身体的变化也是心灵的成长。 2.在老师的帮助下总结，提升获得的经验和信息，学习用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。 教学准备： 师：课件 卡片（树叶） “我在长大”表格 生：白纸，表格，从小到大的一些物品，照片等、愿望卡 活动时间：一课时 教学过程： 一、激趣导入： 播放PPT；（出示婴儿图片）通过看照片引入课题。 出示一组婴儿照片。 今天老师给大家带来一组婴儿图片，我们一起来看看吧。这些婴儿怎么样？瞧，这一张啊，是我们班的一个小朋友呢，你们猜猜他是谁？为什么我们这么多人都猜错了呢？对，因为我们在长大。 板书课题《我在长大》 感受身体的成长 1,通过分析“我在长大”的表格，知道身高体重在增长，认识到自己在长大。 孩子们，请拿出昨天老师发给大家的表格《我在长大》，看着表格，说说你刚出生的时候有多高多重？你现在又是多高多重呢？活动：（拿出一根红绳子，和一个书包。）对比，体会长大。 2.通过图片、照片、物品等的收集展示对比，从不同角度去观察自己，认识自己，体会长大的快乐。 除了身高体重，你还能从哪里看出自己在长大？请生拿出收集的物品，上台展示。 3、从这些变化中，你有什么感受？心情怎么样？ 感悟心灵的成长 通过表格内容的分享（形式：展示照片，讲故事，跳舞，唱歌……）体会到伴随着身体长大的同时，心灵的成长。体会到成长的快乐，懂得自己的收获有父母师长同学的关心帮助。 伴随着身体的变化，你发现自己在哪些方面也在长大？ 形式：小组讨论.师相机出示：（小组讨论方法：组长组织，大家轮着交流，听了同学的交流后，请对同学的成长表示祝贺。） 汇报交流。师引导生从生活自理、心中有爱、本领增长、学习进步几个方面感受到自己的心灵的成长、并体会到心灵的成长是更快乐更幸福的事。 四、拓展活动，激发成长愿望 用成长卡成长树的形式，让学生写出自己将要在哪些地方继续进步，继续成长师：多么神奇的成长呀，老师祝贺你们，你们都长大了。我们的成长每一天都在进行着，接下来你最想让自己在哪个方面有变化呢？我们一起来看看丁丁和东东的成长愿望吧。PPT出示丁丁冬冬的成长愿望。男女分读。 看了他们的愿望，相信你一定也有自己的想法，请把你的成长愿望写下来，请你的同桌听一听，还要怎么做。贴在成长树上。（配乐——我们长大了） 五、结语引申 长大的过程不会只有鲜花掌声，也有可能荆棘丛丛，不论我们遇到怎样的困难，努力去克服它，自豪的对自己说：我在长大。出示PPT:儿歌 我在长大 衣服裤子变短了， 手掌脚掌变长了， 原来我是长大了。 爸妈夸我懂事了， 邻居夸我礼貌了， 老师夸我进步了， 原来我是长大啦， 原来我是长大啦。 附送： 2019春上海版科教品社二下《主题2 努力才会有收获》word教案 活动目标： 1.明白“一分耕耘一分收获，有付出就有回报”的道理。 2.在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息。 3.培养孩子不断努力，去创造美好的明天的品质。 活动准备： 学生：各种荣誉证书、奖品和小手工作品、展示本领的道具等。 教师：多媒体课件 苹果形卡片 纸杯 筷子 豆子 成长树 活动过程： 一、课前体验，初步感悟 做一分钟“夹豆子”游戏，学生自己记下个数。布置回家练习。 二、课中体验，深化感悟 （一）引入话题，唤醒生活 师：今天，吴老师给大家带来了一段动画，想不想看？ 生：想 师：请看大屏幕。 生：欣赏动画《小白兔和小灰兔》 师：小白兔能收获什么？为什么呢？ 生：…… 师：那小灰兔呢？ 生：…… 师：一样的土地，一样的种子，为什么会有不一样的收获？ 生：…… 师：看了故事，你懂得了什么？ 生：…… 师结：同学们说得真好！俗话说，一分耕耘一分收获，没有春夏的辛勤耕种，哪能有秋天的丰硕收获？小灰兔能收获大萝卜，是因为它努力地劳动了。一句话，努力才会有收获！ 板书课题：努力才会有收获 （二）合作学习，体验生活 1.展示个人收获 师：同学们，你们努力过吗？有收获吧？接下来就说说咱们的收获。 （1）证书作品 师：昨天，吴老师布置大家找一找你的奖状、证书或者作品，都带来了吗？ 生：带来了 师：举起来让老师看看。 生：举起证书作品 师：这么多呀！谁愿意拿上来，让大家都看看？ 生：上台展示奖状或证书 师：你为什么能获得……？你别说，咱让大家说说看。谁知道她平时是怎么做的？ 生1： 生2： …… 师：你平时是这么做得吗？ 师：你的勤奋刻苦、积极上进，同学们都看在眼里，看来，这份荣誉你是当之无