2019春上海科教版品社四下《主题2 拍手拉钩不要变》word教学设计.docVIP

2019春上海科教版品社四下《主题2 拍手拉钩不要变》word教学设计 教学目标： 1、知道遵守诺言，说到做到是诚实守信的表现。 2、认识真诚、理解、宽容是朋友交往的重要信条，待人要讲信用，做一个值得信赖的人。 重点：1、答应别人的事一定要努力做到。 2、待朋友要真诚、理解、宽容。 学法教法：自学、感悟 教学准备：收集一些诚实守信的故事或名人名言。 第一课时 内容：说到做到是诚实守信的表现 教程： 一、学典范、激情怀 1、学生自读《宋濂抄书》的小故事。 2、讲述故事：（要有自己的想像） 3、你还知道这样言而有信的故事吗？讲给大家听听。 4、从这些故事中你受到什么启示。 （遵守诺言，说到做到，就是诚实守信的表现）。 二、帮小美释难题 1、小美遇到的难题？①去琦琦家看《猫和老鼠》；②和张斌去书店。 2、帮一帮：小美应该怎样选择？她应该考核哪些些问题？ 3、议一议：如果别不守信用，你会怎么想？对照一下自己的行为，你说话算数吗？ 三、辨是非，找原因 1、自学课文内容，说说不守时、不守诺言的危害。 2、讨论： 为什么有人会常常实现不了自己的诺言？ 四、提认识，明道理 1、不守时是不守信的表现，也是对别人的不尊重。 2、对别做出承诺前，要先想想自己该不该做，能不能做到。 教学后记：教育学生答应别人的事一定要努力做到。待朋友要真诚、理解、宽容 第二教时 内容：与人交往要真诚，朋友之间相互信赖。 教程： 一、回顾与讨论 1、为什么有的人讲话，别人总是不太相信，原因在哪？ 2、想想：你过去有过失言失信的时候吗？当时心情是怎样的？ 二、阅读与思考 1、阅读课文中《硬纸盒的故事》 2、思考：①苏晴的朋友生病还惦着曾经签应的事情，说明了什么？（朋友之间要讲信用，守诺言） ②当苏晴接过这些纸盒时，会是怎样的心情呢？ ③“我”的这些行为将产生什么样的效果？ 3、小结：真诚、守信会增进朋友之间的感情。 三、活动——我最信任的人 1、你最信任的人是谁？把他介绍给大家，（讲述他的故事） 2、用你手中的笔记下他诚实守信的事迹。 四、行为等向——我的“秘密” 1、读图文：“我”的秘密是什么？如果你是玲玲该怎么办？ 2、辨析明理： 如果朋友犯了错误，我们能替他隐瞒吗？为什么？ （种瓜得瓜，种豆得豆。我们播种真诚，才能收获友谊） 五、交流导行——他们的说法对吗，为什么，说说你的看法？ 1、如果别人不讲信用，那我也可以对他不讲信用。 2、如谁不诚实，我们就不和他交朋友。 3、我上相信我的好朋友。 六、作业 一、判断 1、小明说“我与亮亮是好朋友，偶尔一两次失信不会影响我们的友谊”（ ） 2、我与同学交往时谁不诚实，就不和他交朋友。（ ） 3、我的播种真诚，才能收获友谊，成为大家信得过的朋友。（ ） 二、简答 怎么做一个让人信得过的人？ 附送： 2019春上海科教版品社四下《主题2 生活因爱更美丽》word教学设计 pujinfei 生 活 因 爱 更 美 丽 教材分析： 品德与社会课程是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。课程主要体现以育人为本的现代教育价值取向，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人。 同时，教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。所以，教学必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。 教学内容： 教育科学出版社四年级《品德与社会》（下册）第二单元“伸出我们的手”主题活动二“生活因爱更美丽”。 设计意图： 我在教学内容的安排上主要是让学生通过观察，了解身边老、弱、病、残等弱势群体的生活状况、了解国家和社会为方便老弱病残者生活所付出的努力，进而体会到国家和社会对他们的重视和关怀。同时利用身边的感人故事来激发学生对弱势群体发自内心的同情和关爱，并激励学生用实际行动为身边这些需要帮助的人献上自己的爱心并将自己的爱心永远传递下去。 教学目标： （一）知识 知道一些社会公益活动，了解常设的社会福利机构和设施。 知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护公用设施。 （二）能力 调查、了解社会人们对老人和残障人群关怀的事例。 观察生活中常见的公共设施及使用、维护情况，提出一些改进的建议。 （三）情感·态度·价值观 感受、了解社会和人们对老、弱、病、残的关心和帮助。 激发学生的爱心，使他们愿意伸出自己的手，献出自己的爱。 活动准备： 1、教师制作多媒体课件。 教学过程： 激情导入：(幻灯1：课题“生活因 爱 更美丽”) 1、提问：同学们，世界上的