2017年高中数学 第一章 算法初步 1.1 算法与程序框图（第4课时）自我小测 新人教A版必修3.docVIP

高中数学 第一章 算法初步 1.1 算法与程序框图（第4课时）自我小测 新人教A版必修3 1．下列关于循环结构的说法正确的是(　　) A．可能不含顺序结构 B．可能不含条件结构 C．含有顺序结构和条件结构 D．以上说法都不正确 2．程序框图中的三种基本逻辑结构是(　　) A．顺序结构、条件结构和循环结构 B．输入输出结构、条件结构和框架结构 C．输入输出结构、条件结构和模块结构 D．顺序结构、模块结构和循环结构 3．(2013·北京西城期末)执行如图所示的程序框图，则输出S＝(　　) A．2 B．6 C．15 D．31 4．阅读如图的程序框图，若输出S的值为52，则判断框内可填写(　　) A．i＞10?B．i＜10? C．i＞9?D．i＜9? 5．阅读如图的程序框图，则输出的S等于(　　) A．40 B．38 C．32 D．20 6．执行如图所示的程序框图，若输入x＝－5.2，则输出y的值为__________． 7．求使1＋2＋3＋4＋5＋…＋n＞100成立的最小自然数n的值，画出程序框图． 分析：由题目可获取以下主要信息： ①1＋2＋3＋4＋5＋…＋n＞100为关于n的不等式； ②设计求n的最小自然数的算法． 解答本题可先思考如何设计循环变量及循环体，再关注每一次循环后输出的变量的情况是否符合题目的要求． 8．相传古代印度国王舍罕要褒赏他聪明能干的宰相达依尔(国际象棋的发明者)，问他需要什么，达依尔说：“国王只要在国际象棋的棋盘第一个格子上放一粒麦子，第二个格子上放两粒，第三个格子上放四粒，以后按此比例每一格加一倍，一直放到第64格(国际象棋8×8＝64格)，我就感恩不尽，其他什么也不要了．”国王想： “这有多少，还不容易！”让人扛来一袋小麦，但不到一会儿就全用没了，再扛来一袋很快又没有了，结果全印度的粮食用完还不够，国王很奇怪．一个国际象棋棋盘一共能放多少粒小麦，试用程序框图表示其算法． 分析：根据题目可知： 第一格放1粒＝20， 第二格放2粒＝21， 第三格放4粒＝22， 第四格放8粒＝23， …， 第六十四格放263粒． 则此题就转化为求1＋21＋22＋23＋24＋…＋263的和的问题．我们可引入一个累加变量S，一个计数变量i，累加64次就能算出一共有多少粒小麦． 1．C ．解析：很明显，程序框图中的三种基本逻辑结构是顺序结构、条件结构和循环结构． 答案：A ．解析：第一次循环，满足条件，S＝1＋1＝2，k＝2；第二次循环，满足条件，S＝2＋22＝6，k＝3；第三次循环，满足条件，S＝6＋32＝15，k＝4；第四次循环，不满足条件，输出S＝15，选C. 答案：C ．A ．B ．解析：输入x＝－5.2后，该程序框图的运行过程是： x＝－5.2 y＝0，i＝0 y＝|－5.2－2|＝7.2 i＝0＋1＝1 x＝7.2 i＝1≥5不成立 y＝|7.2－2|＝5.2 i＝1＋1＝2 x＝5.2 i＝2≥5不成立 y＝|5.2－2|＝3.2 i＝2＋1＝3 x＝3.2 i＝3≥5不成立 y＝|3.2－2|＝1.2 i＝3＋1＝4 x＝1.2 i＝4≥5不成立 y＝|1.2－2|＝0.8 i＝4＋1＝5 x＝0.8 i＝5≥5成立 输出y＝0.8. 答案：0.8 ．答案：解：程序框图如下： ．答案：解：一个国际象棋棋盘一共能放1＋21＋22＋23＋24＋…＋263粒小麦．程序框图如图所示． 6