2017年高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1 数系的扩充和复数的概念（第2课时）课堂探究 新人教A版选修1-2.docVIP

高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1 数系的扩充和复数的概念（第2课时）课堂探究 新人教A版选修1-2 探究一 复数的几何意义 复数集与复平面内所有的点所成的集合之间存在着一一对应关系，每一个复数都对应着复平面内的一个点，复数的实部对应着该点的横坐标，而虚部则对应该点的纵坐标，这样在复平面内就可根据点的位置确定复数实部、虚部应满足的条件． 【典型例题1当实数m分别为何值时，复数(m2－8m＋15)＋(m2＋3m－28)i在复平面内对应的点： (1)位于第四象限？ (2)位于x轴的负半轴上？ (3)位于y轴的正半轴上？ 思路分析：复数a＋bi(a，bR)在复平面内对应的点位于第四象限应满足a0且b0；位于x轴的负半轴上应满足a0且b＝0；位于y轴的正半轴上，应满足a＝0且b0. 解：(1)当复数(m2－8m＋15)＋(m2＋3m－28)i在复平面内对应的点位于第四象限时， 有解得 －7m＜3. 故当－7m＜3时，该复数在复平面内对应的点位于第四象限． (2)当复数(m2－8m＋15)＋(m2＋3m－28)i在复平面内对应的点位于x轴的负半轴上时，有 解得m＝4. 故当m＝4时，该复数在复平面内对应的点位于x轴的负半轴上． (3)当复数(m2－8m＋15)＋(m2＋3m－28)i在复平面内对应的点位于y轴的正半轴上时，有解得m＝5. 故当m＝5时，该复数在复平面内对应的点位于y轴的正半轴上． 判断复数z在复平面内对应的点的位置时，首先要明确复数z的实部和虚部． 复数的模 计算复数的模，要先找出复数的实部和虚部，然后利用复数模的计算公式求解．复数z＝a＋bi(a，b∈R)的模就是向量＝(a，b)的模，所以|z|＝||＝. 【典型例题2求复数z1＝3＋4i及z2＝－－i的模，并比较它们的模的大小． 思路分析：先确定复数的实、虚部，再代入公式即可． 解：|z1|＝＝5，|z2|＝＝. 5＞，即|z1|＞|z2|. 复数一般不能比较大小，但复数的模可以比较大小． 复数几何意义的应用 (1)复数的两种几何意义：一是复数与复平面内的点一一对应；二是复数与平面向量一一对应． (2)复数与复平面内向量的对应：复数的实部、虚部是对应向量的坐标，利用这一点，可把复数问题转化为向量问题． 【典型例题3在复平面上，复数i,1,4＋2i对应的点分别是A，B，C.求平行四边形ABCD的顶点D所对应的复数． 思路分析：方法一：复数→点的坐标→中点坐标公式→点D的坐标→点D对应的复数． 方法二：复数→向量→向量运算→→点D对应的复数 解法一：由已知，得点A，B，C的坐标分别为A(0,1)，B(1,0)，C(4,2)，则AC的中点为E. 由平行四边形的性质，知E也是BD的中点． 设点D的坐标为(x，y)， 则解得即点D的坐标为(3,3)． 故D点对应的复数为3＋3i. 解法二：由已知，得＝(0,1)，＝(1,0)，＝(4,2)，＝(－1,1)，＝(3,2)． ＝＋＝(2,3)．＝＋＝(3,3)． 点D对应的复数为3＋3i. 易错辨析 易错点　混淆绝对值与模的概念致错 【典型例题4已知复数z满足|z|2－2|z|－3＝0，则复数z对应的点Z的轨迹是(　　) A．2个点．1个圆 C．2个圆．1条线段 错解：A 错因分析：由|z|2－2|z|－3＝0，得(|z|＋1)(|z|－3)＝0，因为|z|＋10，所以|z|＝3，即z＝±3，表示两个点．错误原因在于将绝对值与模的概念混为一谈． 正解：由|z|＝3，知表示复数z的点到原点的距离为3，即其轨迹是以原点为圆心，以3为半径的圆．选B. 3