2017年高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.2 复数代数形式的四则运算（第2课时）课堂探究 新人教A版选修1-2.docVIP

高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.2 复数代数形式的四则运算（第2课时）课堂探究 新人教A版选修1-2 探究一 复数代数形式的乘除运算 1．两个复数相乘，类似于两个多项式相乘，只要在所得的结果中把i2换成－1，并且把实部与虚部分别合并即可． 2．在进行复数除法运算时，通常先把(a＋bi)÷(c＋di)写成的形式，再把分子与分母都乘分母的共轭复数c－di，化简后就可得到上面的结果． 【典型例题1】计算：(1)(1－i)2； (2)(1＋i)． 思路分析：解答本题可根据相关的复数运算法则求解，但需注意符号的正负问题． 解：(1)(1－i)2＝1－2i＋i2＝－2i. (2)(1＋i) ＝(1＋i) ＝(1＋i) ＝(1＋i) ＝－－i＋i－＝－＋i. 探究二 共轭复数 实部相等、虚部互为相反数的两个复数称为互为共轭复数，两个共轭复数的模相等．它们在复平面内对应的点关于x轴对称．在复数的除法中，用分子、分母同乘以分母的共轭复数进行化简，可以说共轭复数是分母实数化的基础，也是除法运算的基础．其中z·＝|z|2＝||2是共轭复数的常用性质． 【典型例题2】已知复数z1＝(－1＋i)(1＋bi)，z2＝，其中a，bR. 若z1与z2互为共轭复数，求a，b的值． 思路分析：先利用复数的除法运算化简z2，再利用z1，z2实部相等，虚部互为相反数列出关于a，b的方程组求解． 解：z1＝(－1＋i)(1＋bi)＝－1－bi＋i－b ＝(－b－1)＋(1－b)i， z2＝＝ ＝＝＋i， 由于z1和z2互为共轭复数， 所以有解得 探究三 虚数单位i的幂的运算 利用某些特殊复数的运算结果，如(1±i)2＝±2i，3＝1，＝－i，＝i，＝－i，i的幂的周期性等，都可以简化复数的运算过程． 【典型例题3】计算i＋i2＋i3＋…＋i2 017. 思路分析：可利用等比数列求和公式化简或者利用in的周期性化简． 解法一：原式＝＝ ＝＝i. 解法二：i＋i2＋i3＋i4＝i－1－i＋1＝0， in＋in＋1＋in＋2＋in＋3＝0(nN*)． 原式＝(i＋i2＋i3＋i4)＋(i5＋i6＋i7＋i8)＋…＋(i2 009＋i2 010＋i2 011＋i2 012)＋(i2 013＋i2 014＋i2 015＋i2 016)＋i2 017＝i. 探究四 易错辨析 易错点　实数与复数范围混淆致错 【典型例题4】已知关于x的方程x2＋(k＋2i)x＋2＋ki＝0有实数根，求实数k的值． 错解：因为方程有实数根，所以Δ＝(k＋2i)2－4(2＋ki)≥0，解得k≥2或k≤－2. 错因分析：由于虚数单位的特殊性，不能用判别式判断复系数一元二次方程有无实数根． 正解：设x0是方程的实数根，代入方程并整理， 得(x02＋kx0＋2)＋(2x0＋k)i＝0. 由复数相等的充要条件，得 解得或 所以k的值为－2或2. 反思 关于复系数一元二次方程有实数根的问题，一般是将实数根代入方程，用复数相等的充要条件来求解． 3