2017年高考地理三轮冲刺考前3个月专题六人类面临的主要环境问题与可持续发展必考点20生态环境问题课件.pptVIP

(2)水土流失的人为因素 人为因素是目前水土流失的主导因素。重点分析导致地表植被破坏、土质疏松的人类活动。 ①生活能源短缺，大量砍伐薪柴。 ②山地资源开发利用不合理，毁林开荒、耕作方式不当、管理粗放。 ③开矿、开采石料、修路、建房屋、修水利等开发建设不当。 (3)从人类活动的技术角度分析水土流失的治理措施 ①工程技术措施：主要是采取土石方及混凝土工程等措施控制水土流失状况，使其不再继续发生和发展。 ②生物技术措施：主要是采取种树种草、封山育林等植被绿化的方法进行治理。 ③农业技术措施：主要是应用农业生产耕作中的农业技术手段，如土壤培肥、品种改良、塬面改造、间作轮作、套种耕作、提高复种指数等。 4.森林的保护 (1)森林的作用 森林既是重要的物质资源，又具有强大的生态作用和环保功效。 ①在降水丰富的湿润地区：森林能起到涵养水源、保持水土、减少水土流失的作用； ②在干旱、半干旱地区：森林则起到防风固沙、保护农田的作用； ③在城市中：森林则会起到净化空气、美化环境、吸烟除尘的作用； ④在沿海地区：森林可防止海风、海浪的侵袭。 (2)世界森林的现状 世界森林面积减少的趋势仍在继续，大片热带雨林正遭到毁灭性破坏。 (3)热带雨林的开发与保护 ①热带雨林生态系统的全球环境效应 环境效应 详解阐释 地球之肺 巨大的储水库 生物基因宝库 ②雨林生态的脆弱性 a.雨林生态的优势：光合作用强烈，生物循环旺盛，生物生长快。 b.脆弱性的表现：生物和养分再循环旺盛，长期高温多雨的淋洗，土壤十分贫瘠；雨林生长所需的养分几乎全部储存在地上的植物体内，而植物最容易遭受人类破坏，一旦破坏，整个生态系统陷于崩溃。 5.湿地问题 (1)沼泽湿地形成原因 沼泽地的形成一般着重分析降水量(水位季节变化)、蒸发量、下渗量、排泄能力、水网密度等要素。 例如三江平原地区沼泽地形成的主要原因：气候湿润，降水较丰富；地势低平，排水不畅；气温低，蒸发弱；冻土发育，不易下渗。 青藏高原湿地成因：海拔高，气温低，蒸发量小；冰川积雪融水较多；低洼地易积水；地下冻土层厚，水分不易下渗。 长江中下游平原湿地成因：降水丰富；河湖较多，地表水丰富；地势低平，排水不畅，洪水易泛滥。 (2)湿地资源的功能 (3)湖泊面积变化原因的分析思路 首先，分析变化时间长短。如果是长期的变化(如一万年以来)则主要考虑自然原因，湖泊萎缩主要是气候变干，蒸发加强造成的；如果是季节变化，一般与季节降水、冰雪融水有关。 其次，分析湖泊所在地区。短期内外流湖萎缩主要原因一般是围湖造田造成的，湖泊面积增加一般是上游水土保持较好，湖泊淤积减少，退耕还湖的结果；干旱区内流湖萎缩，短期原因是入湖河流的水资源利用过度造成。冰雪融水补给的湖泊面积的增减，一般考虑气温的变化、冰雪融水量的多少等原因。 易错点 (1)注意区分环境污染(大气污染、水污染、固体废弃物污染和噪声污染等)和生态破坏(水土流失、土地荒漠化、全球气候变暖、臭氧层空洞等)两种环境问题的表现。 (2)环境问题因人类活动而产生，但并不是所有的人类活动都会产生环境问题。只有当人类活动对环境的破坏超过了环境的承载能力和自我调控能力时才会产生环境问题。 (3)追求经济增长与环境问题的产生之间存在一定的联系，但并非存在必然的联系。如果人类在追求经济增长时，注重环境保护，则一般不会产生环境问题。 (4)经济发展可能产生环境问题，但不能为了保护环境而不发展经济。因为环境问题是在经济发展中产生的，需要通过发展经济来解决。 (5)注意区分环境问题和自然灾害两个概念：前者是因人类活动产生的，如水土流失、酸雨；后者属自然现象，如台风、地震、海啸等。但人类活动可以加剧自然灾害的破坏程度和发生频率。 (6)理解可持续发展的概念时，要抓住其中的关键：既满足当代人的需要，又不损害后代人的利益。 (7)清洁生产并不是完全没有污染，而是尽量减少对环境的污染，直至达到“零”排放。 (8)生态农业是环境、社会、经济效益的综合体现，只注重其中某一项利益的农业不是生态农业。 返回 题组1　生物多样性问题 阅读图文材料，回答问题。 20世纪70年代，美国从中国引入“亚洲鲤鱼”，即四大家鱼“青、鲢、草、鳙”。它们漂洋过海，背井离乡来到北美大陆，担负起环境大使的使命。亚洲鲤鱼主要滤食河流湖泊中过多的浮游植物、水草、淡水蜗牛和危害鱼类的寄生虫。然初衷虽好，但美国人民却忽视了这四种鱼其实是四把“双刃剑”。亚洲鲤鱼繁殖能力强，本土鱼类又很难与其竞争，目前亚洲鲤鱼已成功占领美国自然水域，尤其是密西西比河流域，直逼美国动植物的庇护所——五大湖区。 对点练 (2)流域产沙量(一定时间内流域内产出的泥沙总量)是水土流失调查中的一项重要指标。同学们提出了四种获得流域年产沙量的方法，可行的是(