2017年高考英语一轮复习 专题22 夹叙夹议文教学案.docVIP

专题22　夹叙夹议文 考纲展示　命题探究 1　题型解读 夹叙夹议类完形填空是近几年高考完形填空题中出现较多的一种体裁。这类体裁的完形填空所选的文章一般富于哲理性，往往可以从一件看似平淡的小事中悟出深刻的人生哲理，因此耐人寻味，可读性较强。 在文章结构方面，作者首先叙述一件事情，然后就此事引申出一个深刻的生活哲理或就此事提出自己的观点；或者先提出一种观点或看法，然后就这一观点或看法用具体的事例加以说明，最后再进一步阐述。 在语言方面，既有记叙文的特点：借助叙述、描写、抒情等手法记叙社会生活中的人、事、景、物的情况及其发展过程，用以表达作者的思想，抒发作者的情感；同时又具有议论文的特点：语言客观、准确，逻辑性强，具有较强的概括性。 2　题型特点 1．先叙述作者自己亲历或所见所闻的一件事情，然后针对这件事情发表自己对生活的看法，或揭示生活的真理。 2．先提出一种观点或看法，然后围绕这一观点或看法用具体的事例来说明，一般是一个事例，有时也会用几个事例从不同的侧面加以说明。 3．提出一种观点或看法，然后用事例说明，最后再进一步阐述或总结自己的观点。 　[考法综述]　文章记叙的内容积极时尚，情节曲折动人，富有知识性和趣味性；文章议论部分是记叙的升华，兼具教育性和启发性。 命题法1　利用主旨大意解题 典例1　It taught me the most __1__ lesson over the years of my teaching career, and Im thankful that it came __2_(early)__ and positively. A small kindness can indeed make a difference. 1．A.difficult　　　　　　　B．painful C．valuable D．enjoyable [答案]　C　上文是选自原文的最后一段。文中的最后一句“A small kindness can indeed make a difference.”是文章的主题句，根据文章主旨，我们可以推出教师生涯的经历是有价值的，当然不是痛苦的、困难的或令人愉快的。 【解题法】　利用主旨大意的解题思路 通过对主旨的理解找到解题的根据。每一篇文章都有一个主旨，而且文章的情节总是在主旨的框架下展开，也就是说主旨和语境不是矛盾的，而应该是一致的，所以两者互为条件、互为提示，从而选出正确答案。 命题法2　利用叙述内容解题 典例2So when Simons mother entered the room, my palms (手掌心) were sweating. I was completely __1__ for her kisses on both my cheeks. “I came to thank you，” she said, surprising me beyond speech. __2_(Because_of)__ me, Simon had become a different person. 1．A.desperate B．responsible C．unprepared D．unsuitable [答案]　C　此处选择的是一段记叙性文字。首先“my palms were sweating”说明作者此时此刻的心情，顺着这个意思，我们可以知道作者对她的吻完全是出乎意料、未做任何准备的。下文中的“surprising me beyond speech”也是重要的解题信息。 【解题法】　利用叙述内容的解题思路 夹叙夹议文中的记叙部分总是会根据一定的线索进行叙述，这些线索呈现出时间、空间、人物或事件的特点，了解其发展的走向和脉络对解题会有很大的帮助。 命题法3　利用议论内容解题 典例3　I love how people __1_(can)__ seem so different, but end up being so __2__. The most valuable lesson I gained from studying in France wasnt just to respect the French people __3_(but)__ to respect all people, for your next best friend could be just a continent away. 2．A.generous B．independent C．similar D．distant [答案]　C　此处所选片段就是对上文记叙的感想。和前面的different相对应，前面说他们差距如此巨大，此处的but表转折，暗示当到了最后他们