深圳高级技术学校实操课教案.doc

一体化课程教案（首页）（代号A—3） 共 5 页 科目 《光学基础》 第一章 几何光学 第八节 平面系统的反射成像 授课日期 课时 2课时 班级 01光电子G5F 授课方式 理论讲授与实训相结合，采用一体化教学。 作业题数 两题 拟用时间 1学时 教 学 目 的 1、掌握平面镜成像特性、物像关系； 2、会用光路图示方法进行平面镜成像的物像分析； 3、会进行平面镜成像的光路设计及光路调试。 选 用 教 学 媒 体 多媒体投影、光学实验平台及光学元件等 重 点 1、用光路图示方法进行平面镜成像的物像分析； 2、平面镜成像的光路设计及光路调试。 难 点 平面镜成像的光路设计及光路调试。 教 学 回 顾 说 明 审阅签名： 教 学 过 程 （代号A—4） 第 2 页 一、本此课应知、应会 应知：掌握平面镜成像特性、物像关系； 应会：①会用光路图示方法进行平面镜成像的物像分析； ②会进行平面镜成像的光路设计及光路调试。 二、教学过程： 观看激光打标机中振镜系统——引入本次课课题——提出本次课应知、应会——学生实验、分组讨论——老师归纳、提高、总结——老师示范实验——布置作业——布置实训内容 三、教学内容 1、题目引入（15分钟） 首先，带领同学们观看FYTYU-激光打标机，激光打标机中是什么装置使激光发出的光束改变了90°方向照到了打标区域呢？ 是：振镜头 那振镜头里包括什么元件，怎样改变光束的方向的呢？ 打开振镜头的外壳，同学们会看到振镜头的是由下列元件组成的，不考虑机械传动部分，我们发现其主要光学元件是：一个会聚透镜及两个反射镜（图一所示）。 一个会聚透镜（lens）① 由YAG激光器发出的入射光束； ② 反射镜1； ③ 振镜电机1； ④ 反射镜2； ⑤ 振镜电机2； ⑥ F-θ透镜； ⑦ 输出光束； ⑧ 打标区域。 2、引入本此课应知、应会（5分钟） 这此课要讨论的是平面镜成像特性，那同学们在学习了本此课后，应掌握什么呢？ 引入本此课的应知、应会。 3、同学们进行平面镜成像分组实验（20分钟） 同学们回到光学实验室，进行平面镜成像观察实验。 1）将学生分成四组，每组为同学们准备了一个平面反射镜、一个凸透镜、一个普通光源和一个成像物体。 2）首先设计对一物体进行凸透镜成像的光路。 3）将平面反射镜置于凸透镜成像光路中，注意观察前后像的变化，将观察结果记录到下列表中。 表1 实验记录表 结果记录 状态 像的大小 像的正倒 像的虚实 其它 加平面镜前 加平面镜后 4、分组讨论，总结各自小组观察到的实验结果（10分钟）。 5、每组派一名代表对本组实验结果进行总结（10分钟）。 6、老师进行归纳、总结、分析、提高（20分钟） 1）平面镜成像光路图解 有一物体（object）AB置于平面镜（mirror）M前（图二所示），怎样进行成像的呢？ 利用反射定律及几何关系可证明：AB=A′B′ 知识点：反射定律的应用 教 学 过 程 （代号A—4） 第 4 页 图二 平面镜成像 通过以上图解得到平面镜成像规律： ①通过平面镜可以进行完全成像； ②平面镜所成的像与物大小相等、方向相同、虚实相反。 2）学生实验中实验结果的分析 ①实物成虚像 图三 平面镜实物成虚像 ②虚物成实像 教 学 过 程 （代号A—4） 第 5 页 图四 平面镜虚物成实象 通过成像光路分析，解释同学们实验中所观察到的不同结果；并解答同学们针对实验中的疑问。 7、老师演示实验（10分钟） 在掌握了平面镜成像的特性后，老师和同学们一起完成图三、图四所示两光路的实验，看实验结果与我们的分析是否一致。 8、课外作业 ①入射光线的角度不变，平面镜转动α角，反射光线改变了多少度？ ②一右手系坐标通过平面镜成像后，坐标的方向有何变化？ 四、布置实训内容 这此课就讲到这里。 同学们在了解和掌握了平面镜成像的特性后，下面两次课我们进行平面镜成像光路设计及光路调试实操练习。老师要求同学们模拟设计激光打标机振镜系统，