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一个数学家的叹息.PDF 145页

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一个数学家的叹息
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一个数学家 的叹息 AMathematician’sLament 如何让孩子好奇、想学习, 走进数学的美丽世界 Paul Lockhart 保罗·拉克哈特著 高翠霜译 (仅限于内部学习交流使用) 作者简介 Paul Lockhart保罗·拉克哈特博士 他曾经在美国的布朗大学、加州大学圣塔克鲁 兹分校担任数学教授。从2000年开始,他自愿到纽 约布鲁克林的圣安学校(St.Ann’sSchool)教导 K-12(从幼稚园到十二年级)的数学课。他是一位 杰出的数学家,发愿来教小孩子数学,希望能呈现给 孩子们数学的美感,和充满想像力的一面,他非常批 判“死记硬背”,“省略思考过程”的教学方法。 本书是他的第一本书,书一出版即在数学教 育圈子造成轰动。除了本书之外,他另著有新书 《Measurement》。 译者简介 高翠霜 台湾大学经济系毕业,美国纽约州立大学石溪 分校经济硕士,曾任职经建会、经济部国营会、台 湾综合研究院、行政院副院长室、行政院胡腾正政 务委员会办公室。译有《Career关键14年》(天 下文化)、《绩效评估》(天下文化)、《大改变》(先 觉)、《新野蛮人宣言》(商周)、《通膨、美元、货币 的一课经济学》、《赢家的诅咒》、《常识经济学》、《了 解总体经济的第一本书》(以上经济新潮社出版)等 书。 (出版缘起) 自由学习,让人生更美好 经济新潮社编辑部 经济新潮社成立至今已经十二个年头。本着“以 人为本位,在商业性、全球化的世界中生活”的宗旨, 我们出版了许多经营管理、经济趋势相关的书籍。 然而,近年来台湾的变化很大。 社会的既有制度规范,与人们的需求与期望产生 落差:民间自主力量的崛起,加上网路科技的进步,媒 体、文化、消费的生态已大不相同了;而企业界大多在 转型的压力下挣扎,暴露出从基础能力到尖端创新的 不足。 金融海啸的影响所及,也暴露出资本主义的缺 陷。人们开始更关心工作与生活的意义、他人的处境、 或是制度的合理性。 有些事,应该要超越商业、实用性的思考。 我们成立“自由学习”这个书系,是希望回到原点 ——在商业、实用之外,学习应该是自主的、自由的、 阅读可以是愉悦的、无目的性的、跨界的。不论我们生 活在何种文化,从事何种领域的工作,我们都拥有自 由,透过书,可以看到不同领域的东西、理解他人、反 省人与人的关系;也可以反思做人的根本、作育下一 代的基础;也获得再生的能量,更新自己的想法。 就从一些基本的东西开始吧。找回人的本质、生 存的意义,或是享受纯粹的知识乐趣或阅读快感,应 该是比商业更重要的事。透过自由的学习、跨界的思 考,让我们的人生更圆满,迈向一个互相理解、共生的 社会。也许长路迢迢,但是希望能在往后的出版过程 中实践。 目次 前言 齐斯·德福林 . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 推荐序 大破大立 ——难得一见的数学教育好书 洪万生. . . . . . 9 推荐序 数学差,不是你的错 ——别让学校扼杀了创意! 郑国威 . . . . . . . 17 上篇 悲歌 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 数学与文化 . . . . . . . . . . . . . . . . 31 学校里的数学 . . . . . . . . . . . . . . . 45 数学课程 . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 中学几何:邪恶的工具. . . . . . . . . . . 73 “标准”数学课程. . . . . . . . . . . . . . 89 下篇 鼓舞 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

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