2019春湘教版语文二下《红围裙》word教案.docVIP

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2019春湘教版语文二下《红围裙》word教案 教学目标: 1、认识本课17个生字,会写8个生字,会认9个生字。 2、借助拼音正确、流利地朗读课文,理解课文内容。 3、提高学生自主学习能力。知道妈妈做家务的辛苦,懂得如何做一个孝顺、体贴的好孩子。 教学重难点:掌握生字的音形义,理解课文内容,掌握“才”表示的两种意思。在了解课文内容的基础上,理解“才”表示的两种意思。 教学准备:生字卡片,课文录音 课时安排:2课时 第一课时 一、揭示课题,初读课文 1、板书课题:红围裙。 让学生读题,说说什么是围裙。 2、听录音,初步感知课文。 3、标出本课生字生词。 二、学习生字,识记生字 1、出示生字卡片,试读生字。 围裙 红布 印着 急忙 转圈 举手 理由 味道 2、注意爱读错的字音。 “急忙”的“急”读ji,不要读成了ji。 “转”是一个多音字,在课文中读zhuan,不读zhuan。 “举手”的“举”是j与ü相拼,不要误以为是j与u相拼。 3、老师范读。 4、学生当小老师带读,齐读,开火车读。 5、出示本课认读字。 稽 累 厨 喷 晾 负 责 碗 盐 6、教师范读,再领读两次。 7、巧记的方法。 “稽”的声调是第一声,不要读成了第二声。 “累”是多音字,在本课读lei第四声,在“累累硕果”中读lei第三声。 “喷”读pen第一声,不要读成了pen第四声。 三、指导写字,巩固识字 1、指名认读要求会写的字。 2、相互评议,怎样才能准确地记住这些字的字形。 3、教师重点指导较难掌握字的写法。 “转”的右半边要注意。 “举”的上面有三点。 “道”的笔顺要注意。 4、学生空临功描红,掌握它们在田字格中的位置。 5、学生书写生字,教师巡视指导。 四、课时作业 1、说出下列字的偏旁部首:围 急 举 道 2、词语接龙 围—(围住)—(住房)—(房屋)—(屋子) 布—( )—( )—( )—( ) 转—( )—( )—( )—( 3、给多音字组词:转 累 课后记: 第二课时 一、复习巩固,导入新课 1、听写生字。 2、认读生字。 二、再读课文,把握内容 1、再听课文录音,了解课文内容,加深印象。 2、自己借助拼音试读课文,要求把字音读准,把句子读通顺。 3、标出课文共有多少自然段。 4、说一说,你读懂了什么。 课文写的是一位小女孩在妈妈生日这天,给妈妈做了一碗面的事,赞美了小女孩关心、孝顺父母的美德。 三、细读课文,理解内容 1、指名读第1—2自然段,说说你读懂了什么。 (写妈妈喜欢围一条红布围裙,还介绍了红布围裙上的图案。) 2、说说你不懂的地方是什么,并释疑。 “面包师”是什么意思?(制作面包的大师傅) “滑稽”是什么意思?(让人感到可笑的意思) 3、自由读第3—4自然段,回答问题。 (1)你读懂了什么? (2)还有什么疑问? 4、范读第5—10自然段,回答问题。 (1)这几段主要写了一件什么事? (小女儿在妈妈生日这天给妈妈做面条的事。) (2)“急得团团转”是什么意思? (非常着急,一个劲地走来走去。) (3)小女儿举着一束鲜花干什么?说明了什么? (送给妈妈,祝妈妈生日快乐。说明她很懂事,知道关心、孝顺自己的父母。) (4)既然“没放盐”,为什么小女孩的妈妈还要方味道“好极了”? (这个“好极了”不是对小女孩没放盐的评价,而是对小女孩这种关心、孝顺父母行为的评价。表面上指的是“面条”,实际上是指小女孩的所作所为。) 四、交流认识,升华情感 1、读完本课,你有什么想法?(要像课文中的小女孩一样,也要懂得关心、孝顺父母。) 2、议议今后我们在家该怎么做。 五、课堂小结 通过本课的学习,你体会到什么?你懂得关心、体贴父母了吗? 六、课时作业 1、照样子,写词语。 例:香喷喷 ______ _______ _______ 例:干干净净 ______ _______ ________ 2、用“又……又 ……又……”说话。 3、比较句子。 她忙了好长时间,才端出一碗面。 才过几分钟,妈妈就回来了。 ______________________________ 红围裙 红围裙 妈妈:做饭菜、洗衣服 女儿:做生日面、没放盐 母女情 板书设计: 课后记: 附送: 2019春湘教版语文二下《蚂蚁的队伍》word教案 教学目标: 1、掌握生字的音形义,知道威尔教授是怎样解开这个谜的。 2、理解蚂蚁是靠什么来找路的,又是谁在指挥蚂蚁搬运食物的。 3、培养学生求知欲望和探索兴趣。 教学重难点: 1、掌握生字的音形义,知道威尔教授是怎样解开这个谜的。 2、理解蚂蚁是靠什么来找路的,又是谁在指挥蚂蚁搬运食物的。 3、培

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