2019春湘教版语文五下《小丑的眼泪》word教案.docVIP

2019春湘教版语文五下《小丑的眼泪》word教案 ????[教学目标]????????1．认识2个生字。会写6个字。????2．有感情地朗读课文。????3. 读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。????????[教学重点][教学难点]????????读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。????????[教学准备]????????搜集有关盲人的资料，了解盲人的生活情形。????????[教学时数]????????1课时????????[教学过程]????????????一、谈话导入????同学们，你们看过小丑表演吗？请谈一谈你们的感受。????假如你是一位盲人，请想象一下，你能欣赏到小丑的精彩表演吗？????今天我们要学的课文，就是一个小丑与盲姑娘之间的感人故事。????二、初读课文，整体感知???学生快速默读课文，思考：课文标题叫“小丑的眼泪”，边读边找出描写小丑流泪的地方。想一想，他为什么流泪？?? 学生回答问题，找出描写小丑流泪的地方并回答小丑为什么流泪。????三、课文分析。 这是一个怎样的小丑？请用课文中的词语来回答。 （著名）（年迈）（伟大）的小丑 课文中有两个场景，作者分别是怎样来描述的？ 场景一：马戏团的帐篷里 时间：圣诞夜的前一天 地点：马戏团的帐篷里 环境：大地上覆盖着厚厚的积雪，所有的屋檐下都挂着耀眼的冰凌 人物：孩子们（满心欢喜、欣喜若狂、尖叫、大笑）盲女（始终不笑） 场景二：爱丽卡家里 时间：圣诞夜 地点：爱丽卡家 环境：下着鹅毛大雪 人物：小丑（心理没底-哭）、盲女（面容呆滞不变、开始笑、大笑、笑得气喘吁吁）、 四、进一步理解感悟课文????自由朗读课文，边读边思考，也可以与同桌讨论：????1.小丑为什么要到小女孩家为她一人表演？????2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么回事的？????3.小丑为什么哭了？????五、全班汇报，教师适时进行点拨与引导（学生讲到哪一段，就组织学生讨论哪一段，并且相机指导朗读）????1．第1—10段。????引导理解：????小丑看着小姑娘那双明澈的眼睛惊讶万分……我将给你一个人表演。好吗？????思考：为什么小丑“惊讶万分，不知说什么好”，他过了好一会儿才开口说，你知道他在想什么吗？????2．第11段到结束。????3．快速阅读全文，前后对照，找出与小丑相关的句子，教师相机出示：????（1）突然，这个年迈的小丑发现，无论他怎么表演，坐在第一排的一个头上扎着红蝴蝶结的小姑娘始终不笑。????（2）过了好一会儿，著名的小丑终于开口道：“听着，孩子，我一定要让你知道我为什么可笑。如果你父母方便的话，明天下午六点钟我到你家来。我将给你一个人表演。好吗？”????（3）小丑说：“当然，我答应过的。”他向她的父母致意，然后送给爱丽卡三本厚厚的盲文童话书作为新年礼物。????（4）小丑既没戴眼镜，也没穿戏装，完全没化装，表演能不能成功，他心里没底。????（5）突然，爱丽卡吃了一惊，她发现这个伟大的小丑哭了！????当然，还可以找出写父母的句子，这样，理解小丑为什么哭也就水到渠成了。????六、拓展延伸????师：盲人生活我们难以想象，我向大家推荐《假如给我三天光明》，让我们一起走进海伦·凯勒的世界，感受她对美好生活的向往。同时，像小丑一样伟大的艺术家们，他们的人生也是一笔巨大的财富，请大家搜集一些，读一读，相信你会收获很多很多。 ????板书 ????小丑的眼泪 ????盲女孩：始终不笑→仍然呆滞不变→开始笑了→大笑起来→她笑得气喘吁吁????伟大的小丑：打开心灵之门 附送： 2019春湘教版语文五下《感激》word导学案 课题：感激 小组： 学习小主人： 学习目标： 我能正确读写10个生字。正确读写“长途跋涉、脱口而出、钥匙”等词语。 正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 懂得帮助别人是一种幸福，允许别人帮你也是一种幸福。 学习流程： 学习字词，扎实基础 快速朗读课文，在文中圈出本课生字所带的词语，再把每个词语读两遍。 我能读准本课的生字：我认为容易读错的生字是 易写错的字是 我能找出“扰、撞、谅”等生字的形近字并组词。