2019春湘美版美术二下第1课《大脚丫》word教案.docVIP

2019春湘美版美术二下第1课《大脚丫》word教案 课题 大脚丫 第 1 课时 总序第 1 个教学设计 课 型：新授 预设目标： 1、欣赏造型各异的鞋，了解生活中鞋的功能与结构，培养实用造型能力。 2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求。 3、在活动中激发学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。 教学理念与教学方式： 通过教师的有意引导，激励学生对生活中的“美”进行分析、认识与再创造，将认 识拖鞋、制作拖鞋作为教学的主要内容 教具与学具准备： 教学PPT、剪刀、胶棒、彩纸、水彩笔或油画棒等。 教学预案与教学改进： 教 学 预 案 教学改进与随记 创设情境： 谈话导入：今天我们的朋友大脚丫想换一双新鞋，她穿腻了旅游鞋、凉鞋、高跟鞋，想换一双拖鞋。而且，还想换 一双特别的拖鞋。那我们今天就一起为大脚丫做一双独特的纸拖鞋吧！ 2、板书课题：纸拖鞋 二、制作方法： 1、欣赏各种漂亮的拖鞋。 师：你们发现这些拖鞋共同的地方没有？它们都有些什么部位？ 生：……（有鞋底、鞋帮） 制作鞋底。 教师准备几双大小不一的鞋底（爸爸妈妈的、小婴儿的以及一双与学生现在的脚差不多大小的鞋底）。 师：哪双鞋底更适合我们穿呢？ 师：你有什么好办法可以制作一双最适合自己大小的鞋底？ 小结：照着自己的脚稍大一点描出轮廓。 制作鞋帮。 师：鞋帮都有些什么形状的呢？ 小结：带状、有宽窄或多少之分。 教师示范制作步骤，并强调鞋底与鞋帮的粘贴方法。 画脚印 做鞋底、鞋面 粘贴鞋面与鞋底 三、装饰方法： 师：鞋子的鞋底和鞋帮都做好了！可大脚丫拿到拖鞋以后并不是很高兴，因为这双拖鞋白白的，接下来怎么办呢？ 生：……（做装饰） 欣赏一些有特色的鞋底与鞋帮，教师提示：可以运用生活中的哪些花纹进行装饰？还可以让学生思考：制作的时候是先粘好鞋底与鞋帮再装饰好些，还是先装饰再把两者粘贴起来好些？ 四、创作表现： 1、学生动手制作纸拖鞋并进行装饰。 2、教师随堂巡视指导。 五、评析交流： 1、把制作好的纸拖鞋放到鞋架上展示，其他学生参观、评价。 说一说：你觉得“大脚丫”会喜欢哪双拖鞋？为什么？ 教学后的感悟与反思： 附送： 2019春湘美版美术二下第2课《剪刀添画》word教案 一、教材分析 儿童思维中的形象是不固定的，给他们一个固定的图形，他们则能根据自己的思维创作出各种各样的新奇的形象。本节课主要是以剪刀为情境，让学生充分发挥自己的想象力，确定主题，大胆创作背景，进行添画。这样没有局限性的课堂能充分发挥学生们的想象力和创造力，不拘束学生的思维，当然教师也要积极的引导学生创作出有创意的作品。 二、教学目标 1、知识与技能：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。 2、过程与方法：利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。 3、情感态度与价值观：通过本课教学，培养学生想像力和创作精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。 三、教学重点 根据不同形态的剪刀形象添加内容，学习简单的添画方法。 四、教学难点 使内容和环境尽量可能统一。 五、教学准备 风景图片、剪刀、胶、彩笔…… 六、教学过程 （一）课前延伸 预习课文，搜集资料。 （二）课内探究 1 看一看： （1）出示课前收集的添画图片。 （2）赏析添画图片。 教学意图：了解图片内容，为添加做铺垫。 2 想一想： （1）思考：如果给我们一把剪刀，我们可以给图片上添加什么内容？ （2）赏析书中作品，说一说创作方法。 （3）说一说添画时应注意的问题。 教学意图：通过观察讨论，知道了解添加的基本方法，引导学生自主学习。 3 添一添： （1）提出添画要求： 巧妙运用图片，内容与添加相统一，注意近大远小的关系，构图要美观。 （2）学生创作，教师辅导。 教学意图：通过实践，使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处，感受添画作品的独特美感。 4 赏一赏： （1）欣赏作品：找一找添加巧妙的作品。 （2）谈谈添画的体会。 教学意图：培养学生的欣赏评述的能力。 （三）课后提升 想一想除了剪刀可以添画出丰富多彩的图画来之外，还有什么情境能添画呢？课后动手试一试吧！ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！