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2019春花城版音乐二下第4课《多年以前》word教案 石嘴山市第九小学 刘丹 教学目标： 1.能用亲切、自然的声音学会唱歌曲《多年以前》。 2.认识四分休止符，并在歌曲学唱中体会。 3.通过歌曲《多年以前》的学唱，让学生体会歌曲的基本情绪，加强“爱护自然、保护环境”的环保意识。 教学重点： 能用自然、亲切的声音学会唱《多年以前》，能体会歌曲的基本情绪和其中蕴含的环保意识。 教学难点：　　 认识四分休止符 教具准备　　 多媒体课件 电子琴 教学过程： 一、激情导课 1.创设情境.师：今天老师给你们请来了一位新的小伙伴，（出示动画小鸟）大家喜欢小鸟吗？我们去音乐森林做客。 2.今天我们认识一位新朋友“0” 3．玩一玩跳格子。（师指到哪，生唱到哪，遇到休止符时千万别出声，要求音要唱准，节奏要准确。） 二、学习歌曲《多年以前》 1．初听歌曲第一段。 师：歌曲的第一段描述了怎样的内容？有感情地朗读第一段歌词,你们觉得哪个地方比较难唱。说出来老师来帮助你。 师：请同学们用声音描绘一下美丽的树林和蓝天下翱翔的小鸟好吗？（教师逐句教唱第一段。跟着教师的伴奏完整地演唱歌曲的第一段。） 2．听一听“朋友地烦恼”，聆听歌曲第二段。 　　3、唱一唱（学习歌曲第二段） 　　（1）体验鸟儿失去家园的悲伤心情，有感情地朗读第二段歌词，并用“La”在次带感情哼唱； 　　（2）感受渴望鸟儿归来地心情，依谱唱第二段歌词。 　　4、演唱全歌 5.怎样才能把歌唱得更生动好听呢，看每行前有什么记号？介绍强弱记号。 6.完整的演唱歌曲，注意强弱记号。 三、检测导结 1学生分组展示。 2.下课。 附送： 2019春花城版音乐二下第4课《野兔饿了》word教案 一、知识目标：让学生在学唱和聆听歌曲中，感受歌曲旋律的上行、下行和同音反复三种的走向。 二、能力目标：通过速度、节拍等要素，让学生有感情的歌唱。 三、情感目标：培养学生懂得不劳而获是可耻的，不能做损人利己的事情，并喜欢歌曲中的小野兔。 教学重点：1、对四分休止符的掌握。2、用轻柔富有弹性的声音有感情地歌唱。教学难点：用手号打出歌曲的旋律，并感受旋律的不同走向变化。 教具准备：录音机、电子琴、头饰、多媒体课件。 课时安排：一课时 教学过程： 一 组织教学 律动表演《小星星》复习手号 二 新课导入 师：同学们你们还会不会背在幼儿园时老师教的《小白兔》这支童谣啊？能给老师背一下吗？ 生：~ 师：老师也来背一遍，看看老师背的和你们背的有什么不同的。 X X X O X X X O X X X X X X X O 小 白 兔 ， 白 又 白 ，两 只 耳 朵 竖 起 来 ， X X X X X X X O X X X X X X X O 爱 吃 萝 卜 和 青 菜 ，蹦 蹦 跳 跳 真 可 爱 。 师：你们模仿老师来一遍好吗？ 我们一起来表演一下好吗？ 三 学习新歌 1师：我们今天就来学一首关于小兔的歌曲《野兔饿了》，请同学们把书翻开，翻到21页，好！请同学们边听歌曲边把歌曲中停顿的地方用红笔把它涂上颜色。 2 师：我刚才看了很多小朋友都涂的非常不错，好！我们再来听一遍，这次我想请同学们在歌曲停顿出设计一个动作，比如摸肚子或是摇头，什么都可以，只要是你自己想的。 3师：接下来，请同学们把歌词轻声读一遍，并且在歌词的停顿处加上你自己刚才编的动作，我看哪一个小朋友做的最认真。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！