2019春西师大版数学三下2.1《面积和面积单位》word教案6.docVIP

2019春西师大版数学三下2.1《面积和面积单位》word教案6 教学目标： 1. 知识目标： 认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米。 2. 能力目标： 学会用面积单位测量指定的面积，能灵活选用不同的面积单位去测量面积。 3. 情感目标： 培养解决问题的能力。 教学重难点： 认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米。 教具准备： 边长1厘米、1分米、1米的正方形各一个。 教学方法： 引导自学。 预习提示： 1. 测量和计算面积要用到什么单位？常用的面积单位有哪些？ 2. 1平方厘米的面积有多大？1平方分米、1平方米呢？周围哪些物体的面积可以分别用它们表示？ 3. 测量和计算较大的面积用哪些单位？它的实际大小怎样？ 4. 1厘米与1平方厘米有什么不同？ 教学过程： 一、自读课本，初步了解面积单位。 1. 出示自学提示： 测量和计算面积要用到什么单位？常用的面积单位有哪些？ 1平方厘米的面积有多大？1平方分米、1平方米呢？周围哪些物体的面积可以分别用它们表示？ 测量和计算较大的面积用哪些单位？它的实际大小怎样？ 1厘米与1平方厘米有什么不同？ 对照自学提示读课本35、36页内容。划出重点语句，在不懂的语句下做标记。 小组交流自学成果。 2. 全班汇报。 二、教师点拨，合作探究 1. 认识1平方厘米。 画一画，剪一剪：在方格纸上画几个边长1厘米的正方形，然后剪下来，看一看1个正方形有多大？它的面积是多少？用字母怎样表示？强调读法和各种写法。 估一估：文具盒的上面大约有多少平方厘米？ 量一量：用1平方厘米量35页中所画的长方形的面积是多少平方厘米。 想一想：生活中还有哪些物体的面积用平方厘米做单位？ 2. 认识1平方分米。 仿照认识1平方厘米的教学过程进行教学。 3. 认识1平方米。 师：同学们，你知道你们家的住房面积吗？用什么做单位？你知道1平方米有多大吗？ 画一画：师生动手用粉笔在地上画一个边长1米的正方形，用脚步量一量，看一看它有多大？它的面积是多少？用字母如何表示？怎样读写？ 估一估：黑板面大约有多少平方米？教室的地面有多少平方米？ 说一说：生活中哪些物体的面积用平方米合适？ 4. 认识公顷和平方千米。 生汇报1公顷和1平方千米有多大？ 引导学生认识公顷和平方千米的写法和读法。 说一说哪些地方的面积大约有1公顷，1平方千米或几公顷，几平方千米。 议一议：1厘米和1平方厘米有什么不同？ 先独立思考，再在小组里议论。 师点拨小结：一是形状不同，一个是线段，一个是面。二是应用不同，一个是长度，一个是面积。三是写法读法不同。 附送： 2019春西师大版数学三下2.1《面积和面积单位》word教案7 教学目标 1.能结合具体的实物，让学生感觉到每个面积单位的大小。 2.通过实践操作，帮助学生进一步的建立cm2．dm2．m2面积单位的空间观念。 3.在实践活动的过程中，能对长度单位与相应的面积单位进行比较，能更好建立长度与面积的空间观念。 教学准备 教具 视频展示台 ． 米尺．在操场上画出一个１m2和１００ 学具 直尺．铅笔．纸．剪刀等。 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 复习引入 谁还记得上节课我们学的什么内容吗？哪什么是面积呢？ １．复习面积的定义，抽生回答面积的含义。 操作实践 实践操作 探究新知 1.感知１cm （１）做一做。 请同学们在一张纸上画出一个边长为１厘米的正方形，然后剪下来看一看，这个正方形有多大。 学生完成以后，这个边长为１厘米的正方形，它的面积就是１平方厘米，也可以写成１cm2 （２）量一量 估计一下，文具盒的上面大约有多少cm2？量一量，下面的长方形的面积有多少cm2？可以边量边作记号。 2.感知１dm2 在一张纸上画出一个边长为１0厘米的正方形，然后剪下来看一看，这个正方形有多大。这个边长为１0厘米的正方形，它的面积就是１平方分米，也可以写成１ 估计一下，课桌的面积是多少dm2？量一量，课桌实际的面积有多少dm2？ ３.感知１ （１）做一做。 在操场上画一个边长为１米的正方形，看一看，这个正方形有多大。 这个边长为１米的正方形，它的面积就是１平方米，也可以写成１m2 （２）估计一下，教室的地面大约有多少m2？黑板呢？ ４．小结：我们刚才认识的１平方厘米．１平方分米．１平方米都是面积单位。如果要测量和计算更大的面积时，我还可能用到更大的面积单位，例如：公顷．平方千米等等。 （１）学生动手操作，独立完成。并在小组内进行交流。 介绍１平方厘米。 （２）同桌合作动手操作。测量完后，抽生汇报。 2． （１）学生动手操作，独立完成。并在小组内进行交流。 介绍１平方分米。 （２）同桌合作动手操作。测量完后，抽生汇报。 ３．向学生介绍１平方米，感受１平方米的大小。 ４．师生共