2019春西师大版数学四下5.2《小数的性质》word教案6.docVIP

2019春西师大版数学四下5.2《小数的性质》word教案6 教学内容： 教材第（77——79页）练习十五 教学目标： 1.通过练习，使学生加深对小数意义的理解，能正确比较一个或几个小数的大小。 2.使学生加深对小数性质的认识，会化简小数或按要求改写指定位数的小数。 教学过程： 一、知识积累自测： 1．小数的性质：（ ） 2．怎样比较小数的大小？ （ ） 二、指导处理（77—79页）练习十五1—10题。 1.（77页）第1题：把相等的数用线连起来。 2．（78页）第2题：不改变下面各数的大小，把可以去掉的“0”划去 。 9.03 1020 0.800 37.00 0.008 420 3．（78页）第3题：下面的数如果末尾添“0”，哪些数的大小不变？哪些数的大小要变？ 18 1。8 1.80 120 123.4 10.01 4．（78页）第4题：不改变大小，把下面各数改写成三位小数。 0.42 ＝ 7.2＝ 4.3060 ＝ 1.2 ＝ 3 ＝ 1.00900 ＝ 5．（78页）第5题，第6题，第7题填在书上。 6．（79页）第8题：领奖台。（ 把获奖人名写在领奖相应位置 ） 姓名 跳高 60m跑 林山 0.95m 9.8秒 王海 0.92m 10.1秒。 李云 1.00m 10.4秒 ① ① ② ③ ② ③ 跳高领奖台 60m跑领奖台 7．（79页）第9题，第10题，填在书上。 三、课堂检测： 1．写出三个相等的小数，说说它们相等的理由。 （ ）=（ ）=（ ） 理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．化简下面的小数。 0.800 ＝ 0.0900＝ 28.00 ＝ 10.870＝ 20.01＝ 80.050＝ 四、拓展延伸： 1．下面是小明和小东身高、体重与视力情况记录。 身高（米） 体重（千克） 视力（左） 视力（ 右） 小明 1.58 36.875 5.2 5.0 小东 1.57 37.138 5.2 5.2 回答：（1）小明和小东谁高些？ （2）从表中你还可以知道什么？ 2．（79页）思考题： 附送： 2019春西师大版数学四下5.4《小数的近似数》word教案5 教学内容： 教材第（84—85页）例1、例2、例3及相关练习题 教学目标： 1．通过具体的例子，初步学会根据要求用“四舍五入”的方法保留一定的小数位数， 求出小数的近似数。 2．学会把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数，再求近似数。 3．培养学生综合运用知识的能力及迁移类比能力。 教学重、难点： 1．引导学生用“四舍五入”的方法，求小数的近似数。 2．使学生掌握用“四舍五入”的方法，求小数近似数的方法。 教学过程： 一、预习导学： xx年底我国进行了全国百分之一人口抽样调查，全国人口为1306280000人。写成用“亿人”作单位的数是13.0628亿人，通常说成13亿人，13亿就是一个近似数。 求一个小数的近似数，通常用“（ ）”的方法。 二、课堂探究： （一）教学（84页）例1、 例1：鲸重100.9465顿，这头鲸大约重多少吨？ 100.9465吨≈ 100.95吨（ 保留两位小数） 保留（）位小数，小数点右边第三位上是（ ），就在第二位上加（）。 100.9465吨≈ 100.9吨（保留一位小数） 保留（）位小数，小数点右边第二