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彰化縣106年第57屆中小學科學展覽會實施計畫 106.01.18依據國立臺灣科學教育館令修正 一、依據：中華民國中小學科學展覽會實施要點。 二、目的： （一）激發學生對科學研習之興趣與獨立研究之潛能。 （二）提高學生對科學之思考力、創造力，與技術創新能力。 （三）培養學生對科學之正確觀念及態度。 （四）增進師生研習科學機會，倡導中小學科學研究風氣。 （五）改進中小學科學教學方法及增進教學效果。 （六）促使社會大眾重視科學研究，普及科學知識，發揚科學精神，協助科學教育之發展。 三、辦理單位： （一）指導單位：教育部、國立彰化師範大學、國立臺中教育大學 （二）主辦單位：彰化縣政府(以下簡稱本府)。 （三）承辦單位：泰和國小。 （四）協辦單位：海埔國小、中山國小、平和國小、彰安國中、田尾國中、秀水國中、大成國小、民生國小、忠孝國小、南興國小、芬園國小、伸東國小 （２）物理科 （３）化學科 （４）生物科 （５）地球科學科 （６）生活與應用科學科 ２．國中組 （１）數學科 （２）物理科 （３）化學科 （４）生物科 （５）地球科學科 （６）生活與應用科學科 （三）展覽內容 參展作品之內容應以學生所學習教材內容所做之科學研究為主。參展學生應於作品說明書研究動機項下說明參展作品與教材之相關性（教學單元）；指導教師並應於作品送展表（如附件一）簽署認證前項說明。 （四）安全審查 由本府遴聘評審委員組成『科學展覽作品安全審查會』，對參展作品預作審查。 （五）評審標準 由評審委員參酌下列標準評定之，並特別注意作品是否為作者親自製作。 １．研究主題 (1)清楚且聚焦。 (2)對相關研究領域有貢獻。 (3)可用科學方法檢驗。 (4)鄉土之相關性。 (5)教材之相關性。 ２．創意、學術或實用價值 (1)有原創性，方法具可行性。 (2)對科學、社會或經濟有產生影響之潛力。 ３．科學方法之適切性 (1)設計周全之研究計畫。 (2)控因及變因清楚、適當及完整。 (3)有系統地收集數據及分析。 (4)結果具有再現性。 (5)適當地應用數學及統計方法。 (6)數據足以證實結論及釋義。 ４．展示及表達能力 (1)海報資料具邏輯性。 (2)海報有清晰之圖表及圖例。 (3)備實驗紀錄簿(研究日誌)及參考文獻。 (4)回答問題，清楚、簡潔、且思考縝密。 (5)了解與作品相關之基本科學原理。 (6)了解結果與結論之釋義及限制。 (7)處理與執行作品之獨立度。 (8)團體作品所有之作者對於作品都理解且都有貢獻。 (9)未來進一步研究構思與方向。 （六）作品規格 1．本縣複審現場參展作品展示板規格以三合板寬75公分、高180公 分三面「ㄇ」型張貼作品海報送件。 2．參加複審現場參展作品應依照全國科學展覽會統一規格製作，作品 海報以「ㄇ」型展示，規格為左右兩側各寬65公分，高120公分； 中間寬75公分，高120公分；中間上方作品標題板寬75公分，高 20公分。 3．參展作品須符合『參展安全規則』（如附件五）及『作品規格』各 項規定，違者不得參展。 七、獎勵件數及額度： 甲、錄取件數 （一）進入複審之作品，以送件總件數四成為原則，惟將視作品優劣酌予增減；未進入複審之作品不另予獎勵。 （二）達「複審」標準者，參加複審現場參展，因應賽場規模，參加複審現場參展總件數至多360件。 乙、獲全縣複審決選 （一）「特優」：學生（縣級獎狀）、指導教師（記功一次）所屬學校獎牌乙面，並補助所屬學校參與全國科學展覽每件新台幣3萬元整，以及交通費及膳費，得獎學校請函報經費概算，由本府核定後覈實支用，並於活動結束後一個月內檢附領據、收支結算表報府核銷。 （二）「優等」：學生（縣級獎狀）、指導教師（嘉獎二次）。 （三）「甲等」：學生（縣級獎狀）、指導教師（嘉獎一次）。 （四）「佳作」：學生（縣級獎狀）、指導教師（縣級獎狀）。 （五）研究精神獎：學生（縣級獎狀）、指導教師（嘉獎一次）。 （六）團隊合作獎：學生（縣級獎狀）、指導教師（嘉獎一次）。 （七）鄉土教材獎：學生（縣級獎狀）、指導教師（嘉獎一次）。 （八）最佳創意獎：學生（縣級獎狀）、指導教師（嘉獎一次）。 （九）團體精進獎： １．第一名：所屬學校四人各嘉獎二次。 ２．第二名：所屬學校三人各嘉獎二次。 ３．第三名：所屬學校二人各嘉獎一次。 ４．第四至六名：所屬學校一至二人各核發獎狀。 （十）小學團體獎甲組（廿五班以