病句辨析与修改专项复习分解.ppt

4．主客倒置 ※焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。 陈述的主体应是“青年人”，而不是“焦裕禄”。这个句子的毛病，就出在主客倾倒。当句子要表述“甲对乙”这样的意思时，谁是主，谁是客，必须弄清楚，次序先后必须放准确。 ※我们对3十X”方案的改革来说，既是一种挑战，也是一种机遇。 应该把“‘3＋X’方案的改革”作为陈述的主体，把“我们”作为客体。 4．主客倒置 （六）不合逻辑 4．主客倒置 ※去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。 我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，应是“今年的学习成绩和去年……”。 （六）不合逻辑 ①理想对于不同的阶级从来就有不同的认识。 ②鲁迅这个名字对青年人是不陌生的 5、否定与肯定 ●谁也不会否认长江不是向东流的 。 “不否认”即“承认”,“承认”的是“长江不是向东流的”，明显不符合客观事实，可将“否认”改为“承认”,也可去掉第二个“不” ●难道你能否认你不应该刻苦学习吗? 反问句的答案在句意的反面，此句如不用反问句，否定是恰当的，但用了反问句，语意恰好相反。可将“不”去掉 （六）不合逻辑 ①难道能否认这次讨论会没有取得很大成功吗？ ②尘土太厚，这又怎能不让卫生检查团的人不皱眉头呢？ 6.不合事理：①我国五亿农民自古以来就在这块土地上辛勤地劳动着，生活着。②该市有人不择手段伪造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给予严厉打击。③当你伫立岸边，放眼无边的大海,眼前会涌现出一幅我们的祖先日出而作、日落而归的壮丽图画。 病句辨析方法 思想大于方法 方法大于苦干 语感审读法（语感法） 多读几遍，把握语句要表达的意思，调动语感考 查句子是否别扭，若别扭则再从语法或逻辑上作 仔细分析，明辨病因，如“不管气候条件和地理环 境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀 登到顶峰”一句中，“不管……都极端不利”显然不合 习惯，“不管”后的内容应当是确定的，改“不管”为 “尽管”就通顺了。 2.提取主干法（紧缩法） 运用语法分析的手段，先去掉句子的枝叶部分（定状 补），压缩出主干（主谓宾），看看成份是否缺少，搭配 是否得当。如主干无问题则再如法检查枝叶，如“为了防 止此类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和 管理”。主干“我们加强教育和管理”无问题，再检查枝叶 “为了防止…不再发生”，结果是不合事理。 3.逻辑分析法 若句子无语法错误，则试着考虑从逻辑事理上进 行分析，从概念的使用、判断、推理方面考虑是 否恰当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。 如：该市有人不择手段仿造伪劣新产品。 4.对号入座法 记牢高考必考的六大类型，做题时以此为依据进 行审查，对号入座。 修改病句方法 1．原则：根据语境，保留原意，少改多调，宜少宜精。 2．方法：缺则补，多则删，误则换，倒则调。 句子成分： 主语 谓语 宾语 定语 状语 补语 汉语中单句正常的语序一般是： 定语+主语+状语+谓语+补语+定语+宾语 例 大汗淋漓的小民疾步走进热闹的会场。 主语 名词性短语和谓词性短语 名词性短语：名词、数词、名词性的代词和短语。都表示人或事物，作为被陈述的对象。 砂锅可以炖豆腐。 今天晚上特别冷。 一米等于三尺。 粮食、棉花丰收了。 他说的是标准的普通话。 那是个夏天的中午，院子里静悄悄的。 谓语 小李买了一份保险。 小鸟在水边寻食。 狼咬死了羊。 演员的表情抓住了观众的视线。 宾语 一般分为名词性宾语和谓词性宾语 有成就的人理应受到尊重。 最有效的防御手段是攻击。 谁说女子不如男子？ 这间客厅有二十平方米。 大家发现风停了，浪也静了。 定语 实词和短语大都可以做定语。 描写性定语：多为形容词 限制性定语：名词性词语、动词性词语、区别词。表示人或事物的领有者、时间、处所、环境、范围、质料、数量等。 石头房子 林子里的光线 野生动物 一块树皮 如飞的火车 青春气息 北京的秋天 冬季的阳光 中国的很多朋友 你们学校 状语 一般有副词、时间名词、能愿动词、形容词、介词短语、量词短语 你到底走不走？ 你先把这个从头到尾看一遍。 她俩像姐妹一样地亲热。 小李很高兴地对我说。 我的侄女昨天从乡下来了。 当然，房子必须装修。 补语 一般有谓词性词语、数量短语、介词短语 结果补语：表示动作、行为产生的结果。如：挂满 写错 哭肿 踢坏 叫醒 程度补语：很 极 透 慌 死 坏 一些 一点 状态补语：由于动作、性状而呈现出来的状态。一般有助词“得”，有时也用“个”。如：我听