语言教育诗歌_小班爱妈妈.ppt

幼儿园语言教育文学活动诗歌 爱妈妈（小班） 吴彩丽 设计意图 现在的孩子在家里都是小皇帝，只知道索取，从不知道家长的艰辛，由于小班幼儿年龄小的特点，他们来到幼儿园就会很思念自己的妈妈，针对这些问题，我选择了本首诗歌，目的是为了让幼儿在思念妈妈的同时进行情感渗透，使幼儿了解妈妈的辛苦，感受到妈妈的爱，从而激发幼儿爱妈妈的情感，懂得要关心，爱护自己的长辈。 活动目标 １、学会朗诵诗歌，理解诗歌内容。 2、发展幼儿想象力与创造力，学会初步的创遍诗歌。 3、激发幼儿爱妈妈的情感。 活动准备 课件，歌曲《小乌鸦爱妈妈》 ，小鸟、蜜蜂、鱼儿、小兔、企鹅、熊猫等图片 幼儿前期听过《小乌鸦爱妈妈》 活动过程 （一）、 以歌曲《小乌鸦爱妈妈》引出活动内容教师：“在今天上课之前，老师给大家带来了一首歌曲，让我们一起来听一听吧。” 教师：“哪个小朋友能告诉我，刚才我们听的是什么歌曲？（小乌鸦爱妈妈） “噢，那在歌曲中小乌鸦是怎样关心自己的妈妈呢？”（叼来虫子，一口一口喂妈妈） “你们爱不爱自己的妈妈？你们都是怎么爱妈妈的？”（幼儿讨论） “哇~我们的小朋友都这么爱自己的妈妈、喜欢自己的妈妈。今天老师带来了几个动物朋友，他们也想和小朋友们分享一下自己最喜欢的东西。我们一起来看看它们最喜欢的是什么吧。” （二）、出示课件 1、帮助幼儿理解诗歌内容 提问：在图片中看到啦什么？ 小鸟喜欢在谁的身边飞来飞去？ 　　 蜜蜂喜欢在哪里采花蜜？ 　　 鱼儿离不开什么？ 　　 我们小朋友离不开谁？最爱谁呢？ （幼儿依次讨论，丰富幼儿词汇） 为什么小朋友最爱自己的妈妈呢？ （引导幼儿回忆说出妈妈的辛苦以及妈妈是怎样关心小宝宝的） 2、教师有感情地朗诵诗歌，幼儿欣赏。 教师：“现在老师把这首诗歌读一遍，小朋友们仔细听一听，看看老师是怎么读的。” 《爱妈妈》 小鸟爱绿色的树， 蜜蜂爱美丽的花， 鱼儿爱清清的水， 我爱我的好妈妈！ 3、幼儿学习朗诵诗歌。 教师：“刚刚老师读的时候声音是什么样的？（要求用自然、开心的声音朗诵） 小朋友们也一起来读一读吧？”（教师在幼儿读的时候可以按顺序出示图片小鸟、蜜蜂、鱼儿，帮助幼儿记忆诗歌内容）《爱妈妈》 小鸟爱绿色的树， 蜜蜂爱美丽的花， 鱼儿爱清清的水， 我爱我的好妈妈！ 4、幼儿分角色朗诵诗歌。 教师：“小朋友们太棒了，这么一会就能记住这些小动物最喜欢的东西。现在老师要和大家来玩一个游戏了，老师要请小朋友上来扮演这些小动物，并说出自己喜欢的东西。” 5、创遍诗歌： 请幼儿根据教师出示的图片说出各个小动物最喜欢的事物，并引导幼儿根据诗歌的形式进行创编。 教师：“今天除了小鸟、蜜蜂和鱼儿之外，老师还带来了其他几个小动物。这几个小动物也想和大家来玩一个游戏，它们要让小朋友们来猜猜它们最喜欢的是什么。” 教师：“刚才小朋友们把小动物们最喜欢的东西都猜出来了，而且还要编到刚才我们学习的诗歌里。现在让我们再把刚才的诗歌读一遍吧。”（引导幼儿用自然、开心的声音进行朗读） 结束 教师：今天我们知道了好多小动物喜欢的东西，也知道了小朋友们最爱的是自己的妈妈。那哪个小朋友能告诉我，你是怎么爱自己的妈妈的？你会为妈妈做些什么？要怎么关心、保护自己的妈妈呢？ （幼儿讨论） 教师总结：我们的小朋友真棒，都知道要关心妈妈，自己的事情自己做，不任性，做一个懂事的好孩子。那今天我们回到家里也可以给妈妈倒一杯水，捶捶背或者是给妈妈一个大大的拥抱并且对妈妈说“我爱你”，可以吗？ 活动延伸 让幼儿在家中父母的陪伴下，找其他他们喜欢的小动物来根据诗歌的形式进行创编，关心爱护自己的妈妈及家人。 谢谢观赏！ * * *