赞赞《风和水》教学案例.docVIP

河南省教育学会语文教育学专业委员会 教学论文(设计、课件、案例、实录) 科(教)研成果 优质(录像、公开、观摩)课 评 审 表 姓 名 张赞赞 性 别 女 民 族 汉 职 称 小教一级 身份证 号 码毕业院校 第一学历 湖北省天门师范 最高学历 中央广播电视大学 工作单位 河南省灵宝市第二小学 职 务 教师 通讯地址 河南省灵宝市第二小学 邮政编码 472500 E-mail Q Q 764370658 电 话 区号：（ 0398 ） 办： 2351188 宅： 移动 题 目 《风和水》教学案例 类 别 案例 内容摘要 风和水教学单元通俗易懂，通过小组合作，创设情境，激情朗读，创新表演等多种学生喜闻乐见的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的认知水平，培养学生的学习能力，真正使学生体验学习的快乐，使他们乐学，爱学，会学。 推荐单位意见 （公章） 年 月 日 评审意见 评审等级 经 专 家 组 评 审 为 等 奖 专家组组长签名： （公章） 年 月 日 备注 表彰文号 证书编号 1、此表一式两份(可复制)，评审后随奖励证书退回申报者一份；2、河南语文网 秘书处E-mail：henanyuwen@126.com 3、工作QQ：916995160  北师大版二年级上册语文 《风和水》教学案例 单位：河南省灵宝市第二小学 作者： 张 赞 赞 邮政编码：472500 电话 作者简介： 张赞赞，女，32岁，河南省灵宝市第二小学教师，从教15年来，曾多次参加省、市各级各类赛讲均获一等奖，撰写的教学论文曾多次获讲，曾获灵宝市优秀教师、教研骨干等称号。 《风和水》教学案例 河南省灵宝市第二小学 张赞赞 案例概述： 北师大版二年级上册语文《风和水》单元，是向学生介绍自然现象的文章。刚好挨着自己讲高效课堂的历练课了，也是受教研室张建超老师上一次公开课的启发，才选定《风》这篇课文。这是一篇讲自然现象的儿童诗，深得学生喜爱。选定课文我突发奇想：一个学期了，这次做一回“懒老师”，让学生自己教自己如何呢？ 从没这么“偷懒”地上课，心里总觉得没底。于是，我在自习课上先给学生预热，鼓励大家自学，不断传输自学的热情，告诉大家只要积极动起来，课堂就会活起来，就会赢得课堂精彩。紧接着，我把学生分为两个大组:一、二、三组为一大组，四、五、六组为二大组，各选出组长。我还对两个大组提出了指导意见：1、小组成员一定要通力合作，共同拟定学习计划。2、给同学一个“对话的课堂”，充分展现自我。 3、给同学更多的读书和思考的空间的空间。 学习《凤》 时间：周五下午第一节。 地点：二（1）班教室。 主持人：赵良钰、樊靖奕、姚子涵。 教具准备：多媒体课件。 【具体步骤】：1、创设情景激情导入。2、相互合作制造风。3、展示幻灯（有关风的图片）4、走进文本，熟读课文。5、检测自学效果。6、合作复述课文内容.7、有感情朗读课文，仿照课文说句子.8、感悟儿童化的语言，说说风的优点和缺点。讨论解决。9、总结全文。10、老师对同学们的表现做评价。 在整个课堂环节设计中，学生没有寻求我的任何指导。虽然环节较多，但环环相扣，步步深入。在整个学习过程中，学生对这种自然现象较为熟悉，在互相讨论学习中，感悟到了风的有趣。因四组少了一名同学，他们邀请我做了一回学生，填补了这个空缺。允许我和他们一起举手发言。课堂上换了一下位置，学生兴奋，我也高兴。这样的课堂是我从没有发现的：学生自主学习省时高效，氛围浓烈，既活跃了课堂氛围，又使师生深受启迪，感悟颇深。 学习《我是什么》 时间：周五下午第二节。 地点：二（1）班教室。 主持人：王艺博、陈稼桐、李晨浩。 教具准备：多媒体课件。 【活动步骤】：1、检测自学效果（出示重点字词，指名板示，及时纠正，强调易错点）2、速读全文，