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木兰诗 5 2-10-m 新授课 2 班 级 姓 名 关晓妍 马秀菊 付广妍 学习目标： 1、疏通文义反复诵读，并背诵全诗.。（重点）2、体会诗歌情节曲折，认识木兰的形象特点，体会本文修辞手法的表达效果。（难点） 3、理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国主义精神。 第一课时预习导学： ·知 识 储 备· 作品介绍 《木兰诗》又叫《木兰辞》，这是南北朝时北方民歌中的一首叙事诗，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》它产生于北魏，创作于民间。在长期流传过程中，经后代文人的加工润色，被历代传诵，成为我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。《木兰诗》和《孔雀东南飞》一起被称为“乐府双璧”。 文学常识 ??《乐府诗集》是继《诗经·风》之后，一部总括中国古代乐府歌辞的著名诗歌总集，由宋代郭茂倩所编。现存100卷，是现存收集乐府歌辞最完备的一部。主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣，共5000多首。它搜集广泛，各类有总序，每曲有题解。 ·字 词 梳 理· 1、读准下列加点字的字音。 唧（ ） 机杼（ ） 胡骑（ ） 傍地（ ） 可汗（ ） 军帖（ ） 霍霍（ ） 百千强（ ） 2、解释词语，加强理解。 对镜贴花黄（ ） 出门看火伴（ ） 出郭 （ ） 扶将 （ ） 策勋（ ） 愿为市鞍马（ ） 合作研讨 · 环节一 朗读、评读 · 朗读课文，（齐读、指名读）然后从读音、节奏、语气等方面互评。 · 环节二 整体感知 · 1、诗叙述了一个什么故事？ 诗中叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事。 2、补充故事情节并复述。 停机叹息， → ，奔赴战场→ ，凯旋还朝→建功受封， →卸甲还乡， → ，隐喻作结。 代父从军 准备出征 征战沙场 还朝辞官 亲人团聚 双兔难辨 · 环节三 快速背诵 · 疏通文意，借助注释和工具书。 （1） 翻译下列语句 1、 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 2、 旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 3、 万里赴戎机，关山度若飞。 4、 将军百战死，壮士十年归。 5、 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 6、 开我东阁门，坐我西阁床 7、当窗理云鬓，对镜帖花黄。 （二）比赛背诵第一、二小节 随堂检测 1、给加点的字注音 鞍马（ ） 鞯（ ） 朔气（ ） 帖花黄（ ） 辔头（ ） 溅溅（ ） 云鬓（ ） 著（ ） 第二课时 复习导学 1、背诵第一、二小节 · 环节一 文本探究· 合作研讨 （一）《木兰诗》充满传奇色彩，赏读完成填空。 第一段，写木兰决定代父从军。诗以“唧唧复唧唧”的织机声开篇，展现“木兰当户织”的情景。然后写木兰因为天子征兵，父亲在被征之列停机叹息，无心织布，木兰决定代父从军的原因是阿爷无大儿，木兰无长兄。 第二段，写木兰准备出征和奔赴战场。“东市买骏马……”四句铺排，写木兰出征前紧张周密地准备。旦辞爷娘去……旦辞黄河去……两句，夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。其中写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声，还衬托了木兰的思亲之情。 第三段，概写木兰十来年的征战生活。“万里赴戎机，关山度若飞”，概括上文“旦辞……”八句的内容，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口，一座座高山。朔气传金析，寒光照铁衣。表现了木兰在边塞军营艰苦的战斗生活。“将军百战死，壮士十年归”概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。将士们十年征战，历经一次次残酷的战斗，