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数学文化与数学教育
黔南民族师范学院数学系
Mathematics Culture and
Mathematics Education
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数学文化与数学教育 课程介绍与要求
数学文化与数学教育它的内容很丰富,涉及众多学科(数学史、哲学、自然科学、社会学、文学、艺术等等),就数学教育而言已有三千年有史可查,就文化而言,从文化的定义有广义与狭义之分,广义指“人类在社会实践过程中所获得的物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财富的总和。狭义指“精神生产能力和精神产品,包括一切社会意识形态:自然科学、技术科学、社会意识形态。”因此在这门课程里面我们就同学们所在专业(中文、艺术)和一些有趣的方面进行一些讨论。
该课程没有教材,讲授内容取材于众多参考书和已公开发表的一些论文,同学们课后可参考如下资料:
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1、数学文化与数学教育
王汝发 张彩红
中国科学技术出版社 2009.04
2、多元视角下的数学文化 作者: 易南轩,王芝平
科学出版社
2007
3、数学文化论
作者: 孔令兵
陕西人民教育出版社
2009-08
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4、数学与文化
齐民有
大连理工大学出版社 2008
5、漫谈数学文化
葛斌华、梁超、 武修文
经济科学出版社
2009
6、数学与文化
邓东皋等
北京大学出版社
1990
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8、顾沛
高等教育出版社
(2008-06出版)
7、张楚廷
高等教育出版社
2006年1月1日
另外还有大量的参考图书
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课程考核方式
上课考勤(30%)+提交论文(60)%
上课考勤要求:随机点名,缺勤一次扣5分(总分30分)
提交论文要求:通过听课、课外阅读有关文献结束时 提交
不少于5000字的读书报告或论文,不得抄袭
更不参在网络上下载,否则不及格。
文献资料和参考题目已打包准备好,可拷贝。
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读书报告论文选题举例:
关于数学抽象;
地图染色的“四色问题”;
牛顿力学与微积分;
数的产生与发展;
非欧几何的模型;
谈谈“类比法”;
谈谈“反证法”;
数学与哲学的关系;
以历史观看数学;
计算机与数学;
数学对天文学的推动;
素数王国;
数学与经济学的关系;
数学与社会学的关系;
数学与生物学的关系;
数学与物理学的关系;
数学与化学的关系;
数学与史学的关系;
数学与文学的关系;
数学与医学的关系;
数学中无穷思想的发展;
博弈论在经济中的应用;
三角学的
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