朱兴丽发言稿及演示课件.docVIP

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2010年中考英语复习研讨会发言稿 各位领导、各位老师,大家好!星沙英语网 很荣幸有机会和各位同仁们在这里交流2010年中考英语复习的设想和做法。首先,我这里有一份2009年河南中考英语质量分析: 一、试卷特点 1、试卷结构稳定,稳中求新。 2009年河南省中招英语体现了“稳中求变,稳中求新”的命题原则试卷延续了2008年卷的整体风格2008年的试卷结构完全一致。七个大题。总分120分。(试卷结构表略去)试卷在问题的设计上有新意,如书面表达用“提纲类型”写作、阅读理解D部分选项设置等颇有新意 2、重视基础,突出语言运用能力整个试卷重视基础知识,不是孤立地考查某些知识点着力考查学生在具体境中运用语言的能力试卷内容科学,覆盖面广,重点突出,注重学科渗透。3、试卷选材多元,内容涵盖了家庭、校园、社会等生活的方方面面。材料可读性强贴近考生实际语言颇具情感,开阔了学生的知识和阅读视野。 。试卷在考查考生英语基础知识、基本技能的同时,考查了考生在一定的语境下开放表述自己思想的能力,对优秀考生水平拓展留下了一定的空间。 试卷难易梯度明显、分布合理,没有偏题怪题。年中考试卷难度稳中有升。 、1、听力今年听力共前两节听力依然涉及各种日常生活场景:如讲座通知、自我介绍、商店购物、谈论假期等。主要考查学生对英语口语材料的理解能力以及从口语材料中获取有效信息的能力。图片排序难度,学生只要能抓住关键词便能轻松得分。与往年的区别在于,听力短文分成了五段。 2、语言知识题语言知识题目包括单选、完形和短文填空三个题型单选主要考查学生对语法知识的掌握,完形和短文填空分别考查学生在语篇层次上对词汇和语法知识的掌握。 单今年单选部分题目依然严格按照《说明与检测》中规定的语法考查项目进行考查,注意知识考查的覆盖性、全面性。单项选择填空考查学生在特定语境中用语言今年考查的语法项目为: 介词 代词 名词 动词 副词 形容词 连词 定语 从句 主谓 一致 疑动 搭配 交际 用语 宾语 从句 题号 21 22 23 24、26 27、30 25 28 29 31 32 33 34 35 (2)完形填空 考查学生是否能根据文章的上下文逻辑关系正确选择词汇充分体现了对学生综合运用语言能力的考查。 名词 动词 副词 连词 词语 搭配 介词 形容词 题号 36、37 38、39 40、 41 42、45 43 44 (3)词语用旨考查学生在语篇层次上运用语法知识的能力所以很多考查项目和单选题重合具体考查项目 动词固定搭配 形容词 (比较级) 介词 动词时态 代词 变化 连词 名词 变复数 主谓 一致 副词 数 量 66 67、68 69 70 71 72 73 74 75 3、阅读理解今年阅读材料比08年略难,主要体现在两个方面。词汇量大以《课标词汇》为依据选用词汇,而非任何一本教材。有复杂句型,语言原汁原味浓。如 “…Or they can take a packed lunch, which includes cold food like sandwiches…” “ a clear thinker”如果平时学生接触不到足够的类似阅读材料,阅读起来就会有障碍。记叙文体B篇。C篇D的考查形式为段落和标题(段落大意)匹配。变化之处在于:1)选项由5个增加到7个2)其选项均为英文谚语。说明平时不能只抠教材,必须让学生最大量的接触英语,尤其是原汁原味的英语。今年的阅读理解题特点试题设计所选阅读材料具有教育性难度略有上升需要把握全文中心的主旨题和不能直接在原文找到答案的推测题比重都有所上升。有些干扰项迷惑性很强,如49、50、 55小题等。能够有效地考查学生的语言运用能力。 事实细节 主旨大意 推理判断 猜测句义 段意匹配 数量 6 3 5 1 5 4、补全对话题 今年的对话场景为游客向当地人求助,询问旅馆和邮局信息等但上下文言之有理从评分标准来看,。答案中大小写错误,每两个扣0.5分;单词拼写错误每两个扣1分。 书面表达首次采用提纲类型写作鼓励学生个性化表达,抒发自己的真情实感。要描述“让你难忘的那个人的外貌、性格、爱好”发表观点和感情“此人让你难忘之处”。“三轮中考英语复习法”进行总复习。所谓“三轮中考英语复习法”,首先是对课文基础知识复习,然后是对考点进行专项训练复习,最后是对考前指导与综合性训练复习。做到着眼全面,突出重点,点面结合,精讲多练,把全面复习和重点复习有机地结合起来。 第一轮是对课文基础知识复习阶段。 是针对学生对已学基础知识,以课本为主。因时间过久,特别是学生对以前所学的英语知识已遗忘,本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则,要求学生一步一个脚印,扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段主要是按教材顺序归纳语言点,讲透语言点运用,对各单

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