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浙江广播电视大学汉语言文学专业（本科）必修课 中国现当代文学专题（1）期末复习指导 学习重点和要求 第一讲鲁迅研究四题 了解 鲁迅生平和创作简况。 鲁迅、胡适、周作人等文化先驱对传统文化的不同态度以及《狂人日记》的具体表现。 《阿Q正传》是批判国民性方面的代表性。 鲁迅的《呐喊》、《彷徨》的主要内容（三个方面的主题）及其思想价值。 鲁迅批判国民性的历史理由和显现实依据。 分析 指责鲁迅“全盘否定传统”的原因与误解、 鲁迅对传统文化的传承拓展所作的工作。 鲁迅批判国民性的苦心和特色。 鲁迅批判国民性思想的形成。 鲁迅为中国文化转型和中国现代化所作的思考和一些重要观点，包括“拿来主义”、物质文明与精神文明关系、科学主义等。 鲁迅《呐喊》、《彷徨》的创作基调和文学史地位。 鲁迅反传统的语境、目的、态度和策略。 鲁迅小说对传统小说的革命性突破，在形式上从传统向现代的转型，以及在艺术格局上和语言上的创新。 第二讲关于郭沫若的两极阅读现象 了解 1、《女神》在文学史地位与人们现在对郭沫若诗歌的评价。 2、郭沫若的创作道路。 3、郭沫若的文学成就和文化建设上的地位。 掌握 1、女神在“五四”时期成为经典的原因。 2、女神的主导风格和多方面的艺术探求。 3、郭沫若文艺型的人格心理特征，对其天才与凡庸的两面都给予客观评价。 第三讲茅盾研究的“矛盾” 了解 茅盾的生平和创作简况。 关于当前学术界茅盾研究的概况，特别是当前一些有争议的观点。 茅盾的文学主张和形成这些主张的主要原因 （二） 掌握 1、“矛盾”在茅盾的文学主张、文学创作，以及茅盾研究中意义和表现。 2、子夜在题材选择、人物塑造、艺术结构等方面的特色。 3、茅盾创作心理特征及其在作品中的影响和得失。 第四讲老舍创作的视点与京味 （一）了解 老舍生平和创作道路。 老舍笔下的市民世界和人文景观。 （二）掌握 1、老舍创作的视点：人性与人伦的关系。 2、老舍在批判传统文明时所表现出来的失落感与对“新潮”愤激之情交织的复杂感情。 老舍笔下老派、新派、正派和“贫民”等市民形象及内涵。 第五讲曹禺与现代话剧艺术的成熟 （一）了解 曹禺的生平和创作简况。 在基督教文化的影响、精神分析派的观点运用、比较文学的视角、传统文化的影响、接受美学的层面等方面，有关曹禺研究的现状。 （二）掌握 曹禺话剧在创作中所受的外来文化的影响。 4周朴园与繁漪的形象与性格。 曹禺创作的成功及后来创造力衰退与他的人格心理的关系。 第六讲沈从文与“京派”文学 了解 沈从文的生平和创作简况。 京派形成的文化背景。 沈从文研究在历史上的不同情况。 分析 京派的共同特征及废名、萧乾等作家及其创作。 京派与现实保持距离及偏于古典审美的牧歌和田园风格。 边城与沈从文的文学理想。 第七讲张爱玲的传奇与张爱玲热 了解 张爱玲的生平和创作简况。 中西文化对张爱玲的影响和她作品中的文化背景。 （二） 分析 张爱玲作品既大雅又大俗，既传统又现代的特点，以及极为鲜明的艺术独创性和本身具有的缺陷。 张爱玲作品中的女性人物的特点。 从意象营造和语言风格两个方面，分析张爱玲小说艺术的创新和袭旧，以及在现代文学史上的特异的地位。 第八讲穆旦与九叶诗派 了解 新诗发展的历史轮廓。 九叶诗人的创作简况和九叶诗人的形成情况，包括他们在四十年代的两次聚集、他们同三十年代现代派诗人的关系等。 掌握 九叶诗派的诗学主张及其共同追求。 穆旦在现代诗歌史上的地位。 以具体诗作为例，说明穆旦诗歌中三个常见的主题和艺术创新的基本要求。 第九讲现代散文五家 （一）了解 1、“五四”时期散文创作格外发达的主要情况和原因，以及几位代表散文家的创作特色。 2、“言志派”的其他散文作家。 3、散文发展的概况、特点和主要成就。 掌握 周作人散文的“涩味”与“简单味”。 郁达夫行旅散文的特点。 何其芳独语散文的特点和“独语体”的特征。 《中国现当代文学专题》(1)期末考试以开卷形式进行。时间为150分钟。试卷卷面分为100分，占总考核成绩的（80％）。 题型及比分： （一）填空（20％）； （二）单项选择（10％）； （三）多项选择（10％）； （四）简答（20％） （五）论述（40％） 学习重点和要求，具体可参照由中央广播电视大学出版社出版〈 模拟试题 一、填空题 文学批评家_________在《回忆录》中说，他在读小说《虹》时，读了几天，硬读了几十页，还是无法读下去。 在20世纪20-40年代出现的许多有关郭沫若的评论和研究中，值得我们参考的是诗人闻一多发表于1923年6月的两篇文章，其中，偏重于对郭沫若批评的是________。 在曹禺的雷雨中，出场的八个人物是周朴园、繁漪、侍萍、鲁大海、鲁四凤、周萍、周冲和__________。