人美美术一上让大家认识我主题目教学设计方案.docVIP

《》主题教学设计方案 参考教案：/ReadNews.asp?NewsID=830 /GuoPeiAdmin/TeachingIntrospection/TeachingIntrospectionView.aspx?TiID=14682cfName=2010110414682 .tw/peter2/teach/96-2/%BB%F1%B1%F9%A9u/4%A6~%AF%C5%BB%F1%B1%F9%A9u%BD%D2%B5{.doc 本课是通榆县新发学校校本课教材《快乐生活》一年级第四个主题活动《让大家认识我》。本节课需要1课时。 本课教材内容为让学生学习当众进行自我介绍和制作一个自我介绍卡片。通过这个活动培养学生的交际能力、语言表达能力、动手制作表现力。同时培养学生讲文明讲礼貌的良好习惯，培养学生待人接物大方得体的良好修养。 本节课教学对于刚进入学校的一年级学生来说十分重要，有利于学生在学校、家庭、社会中更加自信、健康地成长，教学中教师要让学生体验到进行自我介绍的乐趣，培养学生乐于与人交流的习惯。 1、通过本主题活动要让学生学会用流利的语言自我介绍，能够知道应当向大家介绍哪些内容，明白大方得体的自我介绍是讲文明礼貌的表现。能够制作一个自我介绍卡片，表现自己的特点。 2、培养学生讲文明讲礼貌的良好习惯，培养学生待人接物大方得体的良好修养。 3、在教学中让学生体验到进行自我介绍的乐趣，培养学生的自信心，使同学们养成乐于与人交流的习惯。 三、学习者特征分析 我教学面对的是本校一年级刚入学不久的小学生，全班共35人。经过前几课教学的观察，同学们经过学前班的教育，在语言表达方面有一定的基础，大部分同学表现欲望强，较为外向，但是要他们进行完整的自我介绍和制作自我介绍卡片也有一定的难度。但同学们的学习热情可以弥补能力上的不足。 本课要求学生先进行观察和模仿再进行表达，所以让较积极外向的同学先进行自我介绍，较内向的同学可以后进行自我介绍，这样即可以满足外向同学的表现欲望，激发他们的学习兴趣，也可以通过他们的自我介绍来带动内向的同学主动地参与到活动中来。 四、教学策略选择与设计 本课教学主要是通过活动培养学生的表达能力、交际能力、自信心、健康快乐的生活观和讲文明懂礼貌的好习惯，所以教师在整个活动中主要以鼓励为主，发挥学生的能动性，开发学生的潜在能力，细心保护、培养学生的学习积极性。 本课教学主要是通过两个活动来进行： 一是，让同学们学习进行自我介绍。这个部分首先教师要创设一个“开联欢会”的情境（多媒体出示图片），教师再明确主题：今天我们开联欢会，上台来表演节目的同学是不是要“让大家认识你呢？”同学们在这样的情境中自然就进入了学习自我介绍的活动中来了。教师再问同学们：应当怎样进行自我介绍呢？引起同学们思考、发言，教师再展示事例（多媒体出示）让学生观察、模仿。这样同学们就学会了自我介绍，这时再让同学们小组交流一下后再到讲台前进行自我介绍，主部分可以让较积极外向的同学先进行自我介绍，较内向的同学可以后进行自我介绍，这样即可以满足外向同学的表现欲望，激发他们的学习兴趣，也可以通过他们的自我介绍来带动内向的同学主动地参与到活动中来。 二是，让同学们制作一张简易的自我介绍卡片，并将卡片展示出来。这部分内容承接上一部分活动学生的兴趣，由教师先出示事例（多媒体出示），再由同学们小组合作进行制作。这部分内容为拓展同学们的学习兴趣、将课堂学习拓展到课外。 教学重难点：教学生学会大方得体地进行自我介绍。 五、教学资源与工具设计 教师教的资源：课件（由教师在百度搜索中得到的图片、文字、动画、视频组合制作而成） /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D7%D4%CE%D2%BD%E9%C9%DCin=31184cl=2lm=-1pn=4rn=1din=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D7%D4%CE%D2%BD%E9%C9%DCin=17289cl=2lm=-1pn=1rn=1di=44780965383ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D7%D4%CE%D2%BD%E9%C9%DCin=17289cl=2lm=-1pn=1rn=1di=44780965383ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=w