抽样方法修改版素材.pptx

宜春中学 高三年级 数学组 黄嘉青 基本概念 总体：考察对象的全体 个体：总体中每个被考察的对象 样本：总体中所抽取的一部分个体 总体容量：总体中个体的数量 样本容量：样本中个体的数量 2. 抽样方法分不放回抽样和放回抽样。在抽样中，如果每次抽出个体后不再将它放回总体，称这样的抽样为不放回抽样；如果每次抽出个体后再将它放回总体，称这样的抽样为放回抽样． 不放回抽样有随机抽样、系统抽样、分层抽样 一、抽样方法 1．简单随机抽样：设一个总体的个数为N，如果通过逐个抽取的方法从中抽取一个样本，且每次抽取时各个个体被抽到的概率相等，就称这样的抽样为简单随机抽样．实现简单随机抽样，常用抽签法和随机数表法． （1）抽签法：①编号；②制签；③连抽n次 （2）随机数表法： ① 编号：对总体进行编号（保证位数一致），如00,01,02,…,38,39；000,001,002,…,038,039； ② 定位、定序、读数：任选一个数作为开始，按一个方向读下去，在编号范围内取出这个数，不在则去掉、重复也去掉 （随机数表中每个位置上出现哪个数是等可能的，任何一个两位数、三位数都是等可能的） 注释： ① 用简单随机抽样，从含有N个个体的总体中抽取一个容量为 的样本时，每次抽取一个个体时任一个体被抽到的概率为1N； 在整个抽样过程中各个个体被抽到的概率为 ； ② 基于此，简单随机抽样体现了抽样的客观性与公平性； ③ 简单随机抽样的特点：它是不放回抽样；它是逐个地进行抽取；它是一种等概率抽样． 先抽的个体与后抽的个体被抽到的概率相不相等？ 思考：如果按比值确定的样本容量不是整数时怎么办？ 某公司在特定时间共生产了350件产品。其中第一生产线共生产152件，第二生产线共生产53件，第三生产线共生产145件。现需要从其中抽取7件去送检。如果采取分层抽样的方法，则每条生产线各需要送检多少件产品？ 现要完成下列3项抽样调查： ①从10盒酸奶中抽取3盒进行食品卫生检查。 ②科技报告厅有32排，每排有40个座位，有一次报告会恰好坐满了观众，报告会结束后，为了听取意见，需要请32位观众进行座谈。 ③东方中学共有160名教职工。其中一般教师120名，行政人员16名，后勤人员24名。为了了解教职工对学校校务公开方面的意见，拟抽取一个人容量为20的样本。 较为合理的抽样方法是： ①简单随机抽样，②系统抽样， ③分层抽样 ①简单随机抽样，②分层抽样， ③系统抽样 ①系统抽样，②简单随机抽样， ③分层抽样 D. ①分层抽样，②系统抽样， ③简单随机抽样 解析： ①总体较少，宜采用简单随机抽样。 ②已分段，宜用系统抽样。 ③各层间差异较大，宜用分层抽样。所以选A。 4.常用的抽样方法及它们之间的联系和区别： 类别 共同点 各自特点 相互联系 适用范围 简单随机抽样 抽样过程中每个个体被抽取的概率是相同的 从总体中逐个抽取 ? 总体中的个数比较少 系统抽样 将总体均匀分成几个部分，按照事先确定的规则在各部分抽取 在起始部分抽样时采用简单随机抽样 总体中的个数比较多 分层抽样 将总体分成几层，分层进行抽取 各层抽样时采用简单抽样或者相同抽样 总体由差异明显的几部分组成 二、典例探析 例2．一个总体中有100个个体，随机编号为0，1，2，…，99，依编号顺序平均分成10个小组，组号依次为1，2，3，…，10.现用系统抽样方法抽取一个容量为10的样本，规定如果在第1组随机抽取的号码为m，那么在第k小组中抽取的号码个位数字与m+k的个位数字相同.若m=6，则在第7组中抽取的号码是___________． 解析：由题意可知，这种系统抽样的方法并不是按照课本的方法进行抽样。所以，系统抽样的重点在于分成若干组，在每组中抽取一个个体。按照题目要求m+k=6+7=13.各位数为3.所以第七组抽取的号码为63. 变式2.某班级有男生20人女生30人。从中抽取10人作为样本，恰好抽到了4个男生6个女生。则下列命题正确的是（ ） A．该抽样可能是简单的随机抽样 B. 该抽样一定不是系统抽样 C．该抽样某女生被抽到的概率大于某男生被抽到的概率 D. 该抽样某女生被抽到的概率小于某男生被抽到的概率 解析：B中可以是系统抽样，抽样间隔为5。男生可以恰好抽到4人，女生可以恰好抽到6人。 C、D中，每个个体被抽到的概率是相等的。 例3．采用系统抽样个方法从960人中抽取32人做问卷调查，为此将他们随机编号为1、2、…、960.分组后在第一组采取简单随机抽样的方法抽到的号码为9，抽到的32人中，编号落入区间[1，450]的人做问卷A，落入区间[451，750]的人做问卷B，