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人教版八年级下册语文知识树
教师:王达红
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说课流程
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课程总目标
知识目标
能力目标
情感态度与价值观目标
熟练的使用字典,词典
提高文化品位和审美情趣
形成积极的人生态度和正确的价值观
学写规范字,提高书写速度
学会多种阅读方法
培养爱国主义情感,社会主义道德品质和健康的审美情趣
具有日常口语交际的基本能力
具有独立阅读的能力 ,形成良好的语感
发展语言能力,思维能力,激发想象力和创造潜能
运用常见的表达方式写作
文明交际,综合学习
学会使用常用的语文工具书
能主动进行探究性学习,在实践中运用语文
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识字写字
写作
综合性学习
阅读
口语交际
积极参与社会实践活动能自主组织文学活动
修改作文,与人交流写作心得,互相评改作文
能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲,有自己的观点和说服力
对课文的内容和表达有自己的心得,并能合作交流,探讨疑难
能熟练运用工具书,积累汉字,书写工整
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教材编写意图
力求培养学生的
语言技能、语言知识、
情感态度、学习策略和
文化意识等素养的基础上,发展学生的综合
语言运用能力
优化学生的语文学习方法,使他们通过阅读、观察、体验、探究等主动学习的方法,形成有效的学习策略,提高自主学习的
能力
关注学生的情感,提高他们的人文素养,引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观,提高知识理解和知识运用的能力
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课外诗歌
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名著
导读
附录
海底两万里
名人传
培养学生
阅读兴趣
欣赏唐人书法
短语结构类型表
句子成分简表
标点符号用法
介绍语文语法
及课外知识,
提高语法素养
积累优秀诗文
提高语文素养
综合性学习
阅读
单元提示
贯彻新课标理念
与学生平等交流
语文知识的综合运用
听说读写能力整体发展
阅读提示
课文
研讨与练习
读一读
写一写
创设情境
体现新课标
引导思考
积累字词
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1、人生轨迹
3、关爱自然
5、古代生活
2、心灵之声
4、民风民俗
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人生轨迹
藤野先生
我的母亲
再塑生命
母亲教我做人
我的性格及成因印象深刻的往事
离开仙台
认识具体事物
认识理解大自然
在仙台
在东京
母亲给我的极深的影响
理解爱的含义
前往仙台缘由,厌恶失望痛苦
结识藤野先生、赞扬先生品质、弃医从文原因
怀念藤野先生、先生品质对我的激励和鼓舞
像个先生样
自己爱学习
最活泼游戏
严加管教、严师慈母、隐忍善良、宽容大度、维护人格尊严
我能和气宽容待人、体谅别人
知识:知道爱的光明照到了我的身上
老师让我回到了自然理解自然
教我懂得了什么是爱
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