小学生守则-日常行为规范.docVIP

开发区中心小学落实 《小学生守则》、《小学生日常行为规范》 实施细则（试行） 《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称双规）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德品质和行为习惯，全面实施素质教育，依据德育有关文件，制定《落实双规的实施细则》（试行）。　　一、教育目标　　通过学习贯彻双规，让学生熟知双规内容，深刻理解双规内涵。使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质，最终达到知与行的完整统一。　　 二、工作措施　　（一） 学校要高度重视双规的贯彻落实。要采取多种形式组织师生深入学习贯彻双规。要加强对贯彻落实双规的检查、指导、评价，及时总结经验。 　　（二） 努力营造贯彻落实双规的教育氛围。学校要通过板报、广播加强对双规的宣传，学校要在或明显位置张贴双规内容。各班还要在适宜位置悬挂统一印制的双规挂图，营造出落实双规的教育氛围，让学生在良好的环境中陶冶情操。　　（三） 通过开展多种教育活动贯彻落实双规。如：开展落实双规的知识竞赛、故事会、班、队活动、设置情景、风采展示、行为训练、情感体验、劳动及社会实践等形式深入学习贯彻落实双规。　　（四） 将落实双规纳入到德育整体化工作当中，将小学德育内容细化为爱国、劳动、学习、守纪、诚信、礼貌、自理、环保、健美、校外行为十方面，并将这十方面确定为十星，通过争当十星文明少年，深入开展我进步了主题教育，增强德育工作的针对性和实效性。　　（五） 各校要积极探索落实双规的基本途径和方法，构建落实双规的体验教育模式。体验包括情感体验、情境体验、实践体验、心理体验、文字体验。在实施体验教育模式时，要注意有效地组织实践活动，有效创设富有感染力的真实的情境，促发学生的切身体验。　　（六） 落实双规要做到与各种教育活动紧密结合。七） 落实双规应遵循以下教育原则，主体性原则、平等性原则、差异性原则、激励性原则、活动性原则、实效性原则，创造多种教育模式。另外，落实双规应根据本校实际情况，遵循小学生生理、心理发展规律及品德形成规律，站在以学生为主体，以学生自我发展、自我教育的角度，增加道德体验，淡化德育痕迹。 　　三、各学段教育内容与要求　　（一） 低年级段（1----2年级）教育内容与要求　　1、爱国　　（1） 知道自己是中国人，知道我国是社会主义国家，知道北京是首都。知道家乡的全称。　　（2） 尊敬国旗、国徽，会唱国歌。　　（3） 按要求参加升国旗仪式。　　（4） 关心集体，积极主动地为班集体做事。　　2、守纪　　（1） 初步了解《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容和学校的有关规定。　　（2） 集会、做操时做到快、静、齐　　（3） 课上守纪律，不影响他人；课间守秩序，做正当游戏。　　（4） 遵守上下学时间，排好路队，按时回家。　　3、学习　　（1） 知道学习是小学生的主要任务，要好好学习。　　（2） 专心听讲，积极回答问题。　　（3） 按时完成作业，书写清楚、整齐。　　（4） 注意观察周围的一些事物，能够提出问题。　　4、诚信　　（1） 知道诚实、守信是一种优良品质。　　（2） 不说谎话，不私自拿别人东西，捡到东西交给老师。　　（3） 有错敢于承认，借别人东西要主动归还。 　　（4） 答应别人的事情要努力去做。　　5、礼貌　　（1） 知道礼貌待人是文明的表现。 　　（2） 知道并会用礼貌用语，做到不打架，不骂人。　　（3） 尊敬父母、师长，与同学友好相处。　　（4） 说话做事不妨碍他人的工作和休息。　　6、自理　　（1） 自己穿衣，自己洗漱，自己整理学习用具。　　（2） 自己洗红领巾、手绢、袜子。　　（3） 会按课程表准备好学习用具。　　（4） 独立完成作业，不用别人摧。　　7、环保　　（1） 知道什么叫环境保护，保护环境人人有责。　　（2） 不随地吐痰，不乱扔废弃物。　　（3） 爱护花草树木，节约水电。　　（4） 能够在老师的带领下，参加环保活动。　　8、劳动　　（1） 知道从小要爱劳动，劳动最光荣的道理。　　（2） 认真做值日，积极参加学校组织的各种劳动。　　（3） 学习扫地、擦桌椅、倒垃圾、拿放碗筷等简单家务劳动。　　（4） 爱惜劳动成果，不浪费粮食，不挑吃穿。　　9、健美　　（1） 坐、立、行姿势规范。　　（2） 上好两操两课。　　（3） 积极参加体育锻炼和艺术类活动。　　（4） 身体健康，有