全国高校移动互联时代教学及教学改革答案.pptVIP

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全国高校移动互联时代教学及教学改革研讨会 网络公开课:把课程搬到网上 国外知名大型网络公开课平台 国内:网易公开课 网络公开课、慕课、微课、学科知识、意义建构 全国地方高校UOOC(优课)联盟 UOOC( University Open Online Courses) blackboard(毕博)中国 西蒙斯认为: 学习就是一个知识网络形成的过程,连通比建构更重要。 西蒙斯眼中网络时代的知识:河流或石油 要经常更新我们的管道,以保持知识的时代性。 川大华西:移动终端进教室、科室 互联网+ 网络+学科教学 ≠ * * * * 学习变革 ——从1.0、2.0到3.0 S P O C 私 播 课 (Small Private Online Courses) S P O C (Small Private Online Courses) M O O C (Massive Open Online Courses) 微 课 翻转课堂教学模式 三种学习模式的变化趋势 学校教育渐趋式微 网络教育方兴未艾 网络学习将成主流 学校教育 网络教育 网络学习 10年 20年 30年 40年 50年 重要性 知识变化 ——从层级结构到生态系统 知识不再是静态的层级结构,而是动态的网络生态 硬知识、软知识、连接性知识 知识很难被定义 关联主义创始人西蒙斯 知识散布在网络的各个结点中 计算机科学家绘制出全球互联网节点地图 以“我”为中心的 蛛网式知识结构 知识结构:由金字塔型 蜘蛛网型 信息技术 ——从校外到校内 智能手机会不会改变传统课堂教学? * 当人手一台电脑时, 教师该如何上课? 互联网+课堂 ——从封闭到开放 互联网+ 电子产品+课堂 ≠ * *

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