第四章多姿多彩的图形第1-3课时探究.ppt

一生活中的图片欣赏 泰姬陵—印度 巴台农神庙—希腊 大英博物馆—英国 地球—我们的家 通过观察我们发现，从城市宏伟的建筑到乡村简陋的住宅，从四通八达的立交桥到街头巷尾的交通标志，从古老的剪纸艺术到现代的城市雕塑，从自然界形态各异的动物到北京的申奥标志…….图形世界是多姿多彩的！ 各种各样的物体除了具有颜色、质量、材质等性质外，还具有形状（如方的、圆的等）、大小（如长度，面积，体积等）和位置（如相交、垂直、平行等） 而物体的形状、大小和位置就是几何所要研究的内容。请同学们继续观察下面图形: 4.1.1几何图形（1）立体图形与平面图形 生活中你会常见很多实物，由下列实物能想象出你熟悉的几何体吗？ ● 棱柱和棱锥 下列各图中包含哪些简单的平面形？ ●常见立体图形的归类 ●常见的平面图形归纳 4.1.1几何图形（2） 从不同方向观察立体图形-----三视图 从正面看立体图形---主视图 从左面看立体图形---左视图 从上面看立体图形----俯视图 　　本课学习从不同方向看立体图形得到平面图形,是在我们学习了立体图形和平面图形的概念后, 来体验立体图形与平面图形的相互转化.既是初步发展空间观念,培养几何直观的起始课,又是进一步学习三视图的基础. 观察下表中所示的物体，并将看到的图形填入表中。 活动一、观察思考(展开与折叠） 2.长方形纸 3.正方体 4.柱体 5.有一正方体木块，它的六个面分别标上数字1——6，下图是这个正方体木块从不同面所观察到的数字情况。请问数字1和5对面的数字各是多少？ 1---- -3 2--------6 5---------4 用五个小立方体搭出如上图示的几何体，在纸上将它们的三个视图画出来，并　在组内交流。 　　 　　 你能用五个小立方体，按上题的方法 搭出与上题不同的几何体吗？请试着画出 它的三个视图，并作自我评价。 （2）桌上放着一个长方体、一个棱锥和一个圆柱，请说出下面的三幅图分别是从哪个方向看到的？ 从上面看 从左面看 从正面看 （1） （2） 从左面看 （3） 从上面看 从正面看 （１）桌面上放着一个圆柱和一个长方体，请说出下面三幅图分别是从哪一个方向看到的？ 从上面看 从左面看 从正面看 （1） （2） （3） 从左面看 从正面看 从上面看 从上面看 从左面看 从正面看 . 本节课你有哪些收获？ 从正面看到的图形，称为主视图； 从左面看到的图形，称为左视图； 从上面看到的图形，称为俯视图． 　　从这三个方向上看到的图形，叫做这个几何体的三个视图． 2.画三视图要求 长对正(主和俯) 高平齐(主和左) 宽相等(俯和左) 启示：要学会从多方向、多角度看物、看事、看人。 附1 附2 附3 4.1.1几何图形（3） 有些几何体是由一些平面图形围成的，将它们的表面适当剪开，这样的平面图形称为相应立体图形的展开图。 活动三：几何体的表面展开图 1.冰淇淋筒 展开 展开 圆锥 折叠 长方体 展开 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11） 展开 圆柱体 五棱柱 展开 三棱柱 5.下图是一些立体图形的展开图，用它们能围成什么样的立体图形？ (圆柱体) (正方体) (圆锥) (三棱柱) (长方体) 6如图,把相应的立体图形与它的平面图用线连起来 练习: 活动二：1.正方体的表面展开图 四连方型 三连方型 二连方型 立体图形 柱体 球体 锥体 圆柱 棱柱 三棱柱 四柱棱 五棱柱 六棱柱 …… 圆锥 棱锥 三棱锥 四棱锥 五棱锥 六棱锥 …… 三角形 长方形 五边形 圆形 正方形 六边形 平面图形 立体图形 图形所表示的各部分不都在同一平面内这样的图形叫做立体图形 图形所表示的各部分在同一平面内，这样的图形叫做平面图形 请欣赏并思考 ：为什么会出现争执？ 请欣赏并思考 ：为什么会出现争执？ 从正面看 从左边看 从上面看 主视图 左视图 俯视图 长方体 从不同方向观察立体图形 从正面看 左视图 从上面看 俯视图 主视图 从左面看 主视图 左视图 俯视图 从左面看 从正面看 从上面看 主视图 左视图 从左面看 从上面看 从正面看 俯视图 从正面看 从上面看 从左面看 主视图 俯视图 左视图 从上面看 从左面看 从正面看 俯视图 左视图 主视图 哦，礼品盒， 我得仔细瞧瞧！ 1、如右图所示的礼品盒，你知道下面的三幅图分别是从哪个方向看到的吗？你能说出这三幅视图的名称吗？ 上面 正面 左面 主视图 俯视图 （1） （2） （3） 左视图 小 心 哦 2、如右图所示的物体，