树立联系的观点,提高小学科学实验教学质量.docVIP

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2017-03-18 发布于天津
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树立联系的观点提高小学科学实验教学质量河北省石家庄市教育科学研究所李进起摘要小学科学实验是小学科学教学的主要内容也是科学探究的重要过程教师要做好实验教学工作就要树立联系的观点从实验过程主体与客体的联系中把握实验教学的目标要求从实验内容各要素之间的联系中把握指导学生设计实验的思路从实验变量之间的联系中把握指导学生进行科学实验的方法从实验现象与知识经验联系中把握指导学生形成科学结论的方法关键词小学实验教学联系性小学科学实验教学是小学科学教学的主要内容是科学探究的主要过程它可以有效地培养学生观察实验动

树立联系的观点，提高小学科学实验教学质量河北省石家庄市教育科学研究所李进起摘要小学科学实验是小学科学教学的主要内容，也是科学探究的重要过程。教师要做好实验教学工作，就要树立联系的观点，从实验过程主体与客体的联系中，把握实验教学的目标要求；从实验内容各要素之间的联系中，把握指导学生设计实验的思路；从实验变量之间的联系中，把握指导学生进行科学实验的方法；从实验现象与知识、经验联系中，把握指导学生形成科学结论的方法。关键词：小学；实验教学；联系性小学科学实验教学是小学科学教学的主要内容，是科学探究的主要过程，它可以有效地培养学生观察、实验、动手操作、逻辑思维、创造