[中学联盟]江苏省常州市新北区实验学校八年级语文苏教版上册（旧）甜甜的泥土课件.pptVIP

甜甜的泥土 黄飞 找找妈妈的不同 朗读课文1---18段，找出文中“她”与其他妈妈的不同之处。  找找小亮的不同 朗读19---22段，找找小亮与我们有什么不同之处。 被爱包围 离异家庭、生活艰辛，有妈妈的慈爱、传达室老头和老师的关爱、同学的友爱。 找找奶糖的不同 齐读22---24段，说说这包奶糖有什么不合常理的地方。 作者把结尾设置为“糖浆和雪水混在一起，渗入大地。”“那泥土，甜丝丝的。”有何用意？ 结合材料和文章内容理解“土地”的含义 ? 诗化的结尾意蕴丰富 那甜甜的泥土寄托着“过去的妈妈”对儿子的爱，也包含着学校老师、传达室老头、同学对小亮的爱。这些至亲至爱就如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有，给离异孩子以生活的勇气和动力。 谢谢！ * “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”天下的母亲都一样，有一颗极为纯真的爱子之心。 至爱亲情 然而我看见了土地 看见他一望无际 超乎想像的广阔 以自己无边无际之躯?孕育生灵?孕育万物? 我热恋的大地 你是我们的母亲 我们无论如何都离不开你 *