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高考政治教材复习讲义 文 化 生 活 第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会 一、文化的一般知识 1、文化的内涵：p6第二段 2、文化的特点★★★ ①文化是人类社会特有：p6第三段 (非自然现象) ②文化是是一种素养，不是天生的：p76第一段 （非天生） ③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体：p76第三段 （非独立） 3、文化的形式、文化活动、文化性质p8第二段 4、文化的力量（即文化总作用）★★★★★★：文化是一种社会精神力量…… 不仅…而且…p9第二段 二、文化与经济、政治的相互关系★★★★★★ 1、相互影响 ①基础 集中表现 反映 决定 反作用于：p10第一、三段 ②文化具有自身传承性、相对独立性：p10第二段 2、相互交融 ①文化与经济交融：p10倒数第二段 ②文化与政治交融：p11第二段 三、文化与综合国力★★★ 1、文化在综合国力竞争中的地位：（重要源泉 重要因素 精神武器）p11 p22 2、对策：p11最后一段 第二课 文化对人的影响★★★★★★ 一、文化对人的影响的来源：p13倒数第二段 二、文化对人的影响的表现： ①影响人们的交往行为和交往方式。P13最后一段 ②影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。P14最后一段 三、文化对人的影响的特点。 ①潜移默化：p15第二段—p16第一段 a不是有形强制的 b不是消极被动 ②深远持久p16—17(两个表现) 四、（优秀）文化塑造人生 1．丰富人的精神世界 2．增强人的精神力量 3．促进人的全面发展 第一单元常见的提问角度： 1、用政治、经济与文化的关系回答问题：要求答题时全面一点、每一个要点都落实到位 2、从文化作用（或影响）的角度回答问题 ①文化的总体作用 ②对社会的作用 a、文化与政治 经济的关系 （对政治的作用，对经济的作用） b、文化对综合国力的作用 ③对人的作用：对人的影响四方面（来源 特点 表现 塑造人生） 3、文化对人的影响的角度：四个方面（来源 特点 表现 塑造人生） 4、文化塑造人生的角度：丰富 增强 促进 5、从文化力量的角度分析问题=文化作用的角度 6、文化特点与作用的角度：特点三方面 作用见上面 7、文化的相对独立性角度：决定 补充：文化生活意义类的题目常见思路（以文化的作用为核心来答） 1、文化的总体作用 2、对经济的意义（常用语言：文化反作用经济，为经济建设提供方向保证、精神动力、智力支持；文化与经济相互交融，文化生产力在现代经济格局中的作用越来越突出等） 3、对政治的意义（常用语言：文化反作用于政治，文化与政治相互交融，有利于推动民主法治建设） 4、对综合国力的意义：民族凝聚力和创造力 综合国力 5、对人的意义（文化对人的影响的角度：来源 特点 表现 塑造人生） 6、对文化自身的意义：有利于文化的传播、继承、创新；有利于展现中华文化的源远流长博大精深，有利于弘扬民族精神；有利于发展中国特色的社会主义文化推动社会主义文化文化大发展大繁荣；有利于建设社会主义核心价值体系，推进社会主义精神文明建设……（基本就是各种标题） 月考主观题注意的总结 1、审题要准确，明确答题的知识范围，弄清是宏观、中观还是微观，确定各种主体 2、善于用材料和设问来限制自己的思维，在一个确定的知识范围内把知识要点挖掘完 3、一定要审读材料，材料要用尽，不能一看设问就仓促作答。 4、当我们写了一个要点，而该要点在课本中又有小要点的，尽量在分析时具体到小要点。 5、一个题目中一般不能政治、经济、文化、哲学混答，有明确要求的除外。 6、老师平时讲的思路排序都是按重要性排序的。 7、要求用政府和企业来答可以写出政府和企业，没有要求可以不写。 第二单元 文化传承与创新 第三课 文化的多样性和文化传播 一、文化多样性 1、多样性的含义：p31第一段 2、文化多样性的典型表现： ①民族节日：地位与作用 p29 ②文化遗产：地位与作用 p30 3、文化既是民族的又是世界的：p31最后一段 三层 4、尊重文化多样性 ①为什么 a、地位：基本特征 重要动力p31第一段 b、p31民族的世界的 c、两个要求： p32 d、意义：两个只有才 p33两行 ②怎样做 a、正确态度 p32第一段 b、原则：p33最后一段 c、首先：p32第二段最后一句 二、文化的传播 1、传播的含义：p34 2、传播途径：三个重要途径 其他途径p34--35 3、传播手段（传播的媒介）： ①传媒的含义及发展过程p36第一段 ②大众传媒：标志 形式（对比各自的特点） 特点 地位 注意区分传播途径与传播手段 4.加