《背影》第二课时.pptVIP

背影 朱自清 时光倒流到1917年，那年冬天，“我”家里发生了什么事情？ 怎样解决的？ 事 走进“我”的家庭 父亲的“背影” 找背影 本文共有几次写到“背影”？ 共有四次 四次“背影”各出现在课文什么地方？ 第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。 第二次在第六段浦口车站送别时,父亲去买橘子的背影。 第三次在第六段车门话别时，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。 第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。 细读课文第六段父亲买橘子时的外貌、动作描写，找出最能打动你的地方，简单分析，并说说父亲的背影在“我”心里是怎样的背影？ 背影之景 背影之情——我的泪水 勾画文中与泪水有关的句子， “我”一共哭了几次？ 每次都是在什么情况下流泪的， 内心有怎样的感受。 文中的父亲是怎样的一个人？ （可结合父亲的语言、衣着、动作、一生等方面来谈) 背影之悟 讨论： 拓展： 从文章中你读懂了什么？（生活、情感、触动） 你想到了什么…… 你想到了什么……. 结束语： 文中的父亲就是我们千千万万个父亲的缩影。他的爱很实在，很真切，也往往最容易让人忽略…… 一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。 在每一个平常的日子里珍惜这份爱吧！试着在父母疲倦时端上一杯热茶，给他们捶捶背、揉揉肩，听听他们的牢骚与唠叨，因为生活不易，他们真的很累…… 父爱在我心 小练笔作业： 写一个父亲令人感动的场景。抓住人物的语言、动作、神态等…… 作者介绍和写作背景。 导学达标 思考讨论 思考讨论 作者介绍和写作背景。 导学达标 思考讨论 思考讨论