走进花世界教学设计.docVIP

《走进花的世界》教案 教学目的：使学生了解丰富多彩的花的世界，培养对花的兴趣，受美的熏陶。 教学时间：1课时 教学过程： 1同学们，这学期我们围绕“花”这一主题，开展了许多活动，并把收集的资料进行了整理，归纳，今天我们一起来交流下我们的研究成果吧！ 2、先请各组组长介绍下你们的研究内容。 各组长进行汇报。 3、分组进行交流 国花组：介绍牡丹的小常识、关于牡丹的诗歌、牡丹被定为国花的原因、牡丹传说故事、牡丹图片展 各国国花组：介绍各个不同国家的国花资料 市花组：介绍各个不同城市的市花 传说故事组：介绍关于花的传说故事以及关于花的诗歌 花的礼仪组：介绍关于花的歌曲以及关于花的礼仪知识 作品组：展示同学们关于花的作品 4评价：听了同学们的介绍，你有什么收获呢？你最喜欢哪一组的介绍？ 评价表 班级 姓名 我最喜欢的介绍是（简单说说理由）： 我的收获： 填写评价表 5、小结本次活动 《我爱我家》教学设计 北方交通大学第二附属中学　田　颖 对应的课标内容  学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾。体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。 教学目标  （一）知识目标 通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识。 （二）能力目标 通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，锻炼学生运用知识和分析判断的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己对家庭的责任。这里渗透权利与义务的意识。 教学重点难点  我们的学生处于青春期这个阶段，由于各种原因，很多学生渐渐对家庭的认识出现错误，对于家长产生误解。这节课的重点就是扭转这种错误的认识，并初步消除孩子与家长之间的误解。 现在的孩子普遍存在责任感不强的情况，他们认为在家庭中，父母所做的一切都是应该的，是顺理成章的，对于在家庭中自己应该承担的责任认识不足。我个人认为“我爱我家”不仅是情感上的热爱，还有更深一层次，那就是还应该承担起自己的责任，这样的爱才是真正的爱。难点在于使孩子真正作为家庭成员之一，认识并担负起自己的责任。 课时安排  1课时 课 前 准 备  （一）教师准备 课前要求学生与家长做一次交流，回忆过去的美好时光。因为学生事先需要和家长交流，所以可以说我的课从学生与家长交流时就开始了。在课堂上的学习不过是一种更深入的延展。 1.教师准备一。 写给家长的一封信。 家长您好： 我是思想品德课教师，我们即将学习关于家庭的话题，其中包括家庭成员的关系、责任以及感受家庭温暖的内容。这部分对于孩子很重要，所以特别需要您的帮助与支持。下面有几个题目供您选择，您挑选一个或者两个内容，然后告诉孩子，在他稍做准备后，将进行一次交流，学生会把您的回答带到我们的课堂上来。非常感谢您对我们工作的支持，谢谢。 题目： 在孩子成长过程中，对于他（她）的付出一定很多，有很多事情给您留下了深刻的印象。  ◇ 孩子生病  ◇ 孩子惹祸  ◇ 孩子得到夸奖 同学你好，在你的家人做好准备之后，请你准备好录音或摄像设备，提前请你试一试，注意不要出问题。 2.教师准备二。 动员及注意事项。 （1）学生应该准备好如何与家长进行一次交流，不要把它简单地看成一次老师交给的任务，更要与家长进行心灵的接触。 （2）教师把任务布置给学生，要教给学生一些营造气氛的方法。例如：在家长心情好并放松时，可以把儿时的照片拿出来一起看。 3.教学准备一。 调查学生状况。 甲班：全班31人，其中婚姻状况稳定的家庭22人，占71%，婚姻不稳定的家庭9人，占29%。在这9人中，有6人的家庭依然处于离异状态，这部分孩子绝大多数与祖父母生活在一起。2人的家庭已经再婚，孩子与继父生活在一起，1人是丧父。 乙班：全班30人，2人的家庭处于离异状态，1人为被收养，有2人虽然父母没有婚姻问题，但是由于种种原因，使得孩子没有与父母一起生活，1人与祖父母生活，1人与姨妈生活。 4.教学准备二。 把学生交上来的作业，教师事先要听一听、看一看，挑选效果好、比较典型的在课堂上播放。这里的工作量比较大，注意兼顾各种家庭类