教师眼中好习惯坏习惯.docVIP

教师眼中的好习惯坏习惯 孩子是我们的宝，只要习惯好，将来长大没烦恼。古今中外的教育专家都有一个共同的认识：成功者是好习惯多，坏习惯少；失败者是坏习惯多，好习惯少。所以教育着眼于习惯的培养。记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家:“请问您在哪所大学学到了您认为最重要的东西?” 科学家平静地说:“在幼儿园。在幼儿园学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿;东西要放整齐；吃饭前要洗手;做错事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察大自然。” 科学家出人意料的回答简洁地道出了幼儿教育对人生的重要意义幼儿时期是培养孩子行为习惯的黄金时期，而在孩子成长的过程中，好习惯、坏习惯的源头都在家庭不爱吃的饭舀到别人碗里孩子在家里食欲不好、挑食吃水果吃蔬菜哭吐：注意培养孩子良好的饮食习惯父母是孩子的第一任老师，对于饮食习惯而言更是责任重大，因为饮食习惯是从小形成的，甚至影响终身。孩子学吃饭的关键期（1-1.5岁时）得到很好的锻炼，每个孩子都要经过这个阶段，学的早反而学的快坚持喜欢自己吃饭?1-3岁的孩子愿意自己做事，喜欢模仿别人的动作。帮助孩子正确使用勺、筷子吃饭用自己固定的碗和餐具，坐在固定的位子上一定要在餐桌上吃完才能下去许多父母认为谷物、如果从小就养成没有肉就不吃饭，口渴就非喝饮料不行的坏习惯，孩子怎么能获得平衡的营养呢？同时注意父母对孩子的各种影响，不要在孩子面前讨论什么东西好吃，或自己不爱吃什么，喜欢吃什么，“有其父、必有其子”，孩子在父母的身教言传下会认为挑食是理所当然的。要孩子饭菜分开，并讲明吃蔬菜的好处，鼓励他们养成细嚼慢咽的好习惯。选择多种营养丰富易于消化的食物。注意食物品种不要过于单调，烹饪方式不要一成不变，主要以清淡为主，饮食合理搭配，品种多样化，除了要注意色、香、味外，还要注意美观及趣味性，以吸引孩子的食欲3岁以上的学龄前儿童活泼好动，有强烈的求知欲及好奇心，对新鲜事物非常敏感并感兴趣，因此对食物的味道色彩和形态都很注意，并易受大人及周围环境的影响。三周岁多一点，上幼儿园已半年了，但一些习惯还是不好，脾气在幼儿园不喜欢和小朋友玩，；该动的时候不动，不该动的时候乱动；被小朋友欺负时，不还手也不告诉大人；常常情绪低落，很少有灿烂的笑容；想干什么就干什么，否则就打滚、示威；上课时不专心听老师讲，跟别的小朋友争玩具时容易发生咬人或打人现象，，一不高兴就摔东西老师和比较都苦恼，希望能给予帮助，给一些有效的办法，行为习惯的养成需要慢慢的培养，不是一时半会的事情。孩子平时需要了解孩子发脾气的原因，根据具体的情况判断孩子的行为性质，才能处理好孩子发脾气的问题。另外，对孩子的良好行为给与鼓励，引导孩子的行为。会自己穿衣衣服脱下时放在哪里，要怎样放。会关心别人当和小朋友一起玩时，把自己好吃的好玩具拿出来和小朋友一起分享。宝宝告诉宝宝话语要轻，语速要慢，要在他的面前演示给他看。语速快，语气重都会让宝宝反感，也就不在意你说什么了。这可是不乱放东西的起点呀，很重要。这样慢慢地宝宝就有了不乱放衣服的好习惯? ２、从关心家人起当宝宝会满地跑时，就要告诉宝宝给睡觉的家人盖上衣服宝宝。这是让宝宝学会与人相处告诉宝宝? ? 案例６：我有“好人缘”大家喜欢我 　?每个孩子都应该是快乐、活泼、讨人喜欢的，但在一个班级里经常是有些孩子被排斥、被孤立、不受人欢迎甚至讨人嫌，而有的孩子“人缘好”大家都喜欢。甜甜就是这样一个有好人缘的孩子。在老师看来，甜甜属于聪明可爱型的，每天班上的孩子们都盼着打扮得干净漂亮的她早点来到，以带着他们一起开心得玩。无论做什么她的身边都围着一些小朋友，分组游戏大家都愿意和她在一组，交换朋友卡时她收到的朋友卡最多。她大方合群懂得谦让自我控制力强，不象有的孩子调皮自私霸道喜欢告状。 教师的欣喜点：班上有了这样一个有良好交往能力的“小头领”，老师就多了一位得力的小助手。孩子是喜欢模仿的，其他孩子可以通过模仿她来提高交往技能。 给家长的建议：1、帮助孩子认识评价自我。有的孩子能力很强，家长老师的过度表扬会使孩子自我膨胀，不能正确认知自己。只有看到别人的闪光点，平等待人，别人才会喜欢你。 2、学习一些交往技巧。家长可通过具体事件具体行为分析，让孩子知道是自己的哪些不足引起同伴的排斥及如何进行改进，才能受到大家欢迎。 3、改变不良习惯，建立良好的伙伴关系。好的教养方式可以改变孩子任性、攻击性强等不良习惯。要想让孩子合群就要经常让孩子和同伴一起玩，孩子感受到与同伴一起玩的乐趣就会主动交往。可让孩子常带一些有趣的玩具和小食品到幼儿园，吸引小伙伴，并大方的和小朋友一起玩一起吃，以增加孩子与同伴接触的机会。同时还可以教一些主动与同伴交往的语言。 作者：胡传朵 合肥市宿州路幼儿园教师 安徽省特级教师 中学高级教师职称 市政协委员