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对国际经济法教学方法的探索 杜 萱 (西北政法大学国际法学院 710063) 【摘 要】对国际经济法教学方法的探索，高校之间已出现很 多，笔者作 言，更多重视的是理论 的传授 ，一般而言主要结合课本备课 ，如能将 为从事本 门学科多年的教师，一直也在关注 。在借鉴他人经验 的基础 主要知识点讲解透彻就会达到教学要求 。总之 ，学生通过与教师、 上 ，笔者依然主张重视课堂讲授法 。 或者学生之间进行案例探讨 ，给学生提供 了独立思考 ，发散创造性 【关键词】案例分析 ；课堂讨论；课 堂讲授法 思维的平台。学生可以通过对 国际经济法基本概念、原则的学习， 为案例分析提供丰富的理论知识 ；同时学生在分析案例的过程中也 一 、 引言 加深 了基础知识的理解 ，对概念和概念差异有 了更好 的把握。 国际经济法是全国高等学校法学专业核心课程之一，其 由绪 2、正确把握多媒体教学的利与弊 。多媒体教学作为一种新 的 论、以及国际贸易法、国际货物买卖法、国际货物运输法、国际货物 教学方式在 国际经济法教学 中也发挥着重要作用，其特点是： 运输保险法律制度 、国际贸易支付法律制度 、WTO法律制度 、国际 (1)方便、快捷 、高效 。多媒体教学通过演示课件 ，使授课方式 技术转让法、国际投资法、国际金融法、国际税法、国际经济贸易争 变得方便、快捷 ，节省 了教师授课时的板书时间，提高了教学效率 。 议解决等法律制度组成 的，是一 门理论性与实践性相结合 的法学 传统教学方式，往往板书较多，学生接触其他 的信息量明显少 ，效 学科 。 率低 ，但多媒体教学明显在这方面克服 了其不足 。使学生能接触 随着我 国对外经济的发展 以及加入 wro所带来的挑战，培养 和感知大量有用信息 ，视野开阔。 高素质的国际经济法律人才是国际经济法教学面临的重要课题。 (2)综合应用材料、图片、视频等资料来进行教学活动，使在传 而国际经济法作为一门重要的新兴学科 ，其变化速度快，内容庞大 统教学中一些抽象难懂 的重点、难点知识直观而形象，而应用传统 且复杂 ，单纯采取某种方法都很难将教学 目的真正贯彻到位。因 教学手段难 以讲清楚。这样使抽象化为具体，理性中有感性，重难 此不断地对教学方法与手段进行探索，对提高国际经济法学的教 点便很容易突破 。 学水平、培育符合当今社会发展需要的高素质人才、配合与促进高 (3)使课堂教学活动变得活泼，生动有趣 ，富有启发性、真实 校课程改革 的重要意义是不言而喻 的。 性，可 以从根本上改变传统的单调 的教学模式，从而活跃学生 的思 笔者结合 自己多年在 国际经济法的教学过程 中探索的方法 ， 维，激发学生的学习兴趣 。 以期抛砖引玉 ，敬请诸位 同行批评指正。 尽管多媒体教学有上述优点，但笔者通过在学生 中调查发现 二、对国际经济法教学方法的探索 有部分学生并不赞成使用 ，其原因是：首先，从已进行的多媒体教 1、案例教学法。在法学教学 中，案例教学作为和实践的连接 学情况看 ，利用多媒体课件讲授 ，教师只是播音员、解说员、放映 点是至关重要的一个环节 ，大部分的法学课程都会尝试用案例教 师，失去了教师这份职业本来的面 目，抛弃了许多传统教学的精华 学法 ，但达到的效果可能会有所不同。笔者在案例教学 中，注意把 的东西 ，如：规范的板书设计 ，它能使学生的知识系统化 ，巩 固所学 握重要环节 ，不断调整教学方案 ，通过对大量真实的、有针对性案 知识 ，而且一定程度上 ，学生更加能扎实的掌握学科理论知识 ，而 例的运用 ，启发学生的思维，让学生可以对案例进行独立思考