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快教孩子学理财全部章节 第一章 培养孩子理财能力刻不容缓 幼不学理财，财不理终生 从女儿接受生产笔袋的“订单”说起 2009年冬天，9岁的女儿格格在班级做了第一笔“生意”，赚到了3元钱。这要从她在电视上学会用海绵纸做笔袋说起。 格格先是用普通硬纸做了一个笔袋，确认做出的笔袋没有问题后，才让妈妈给她买了海绵纸和打孔机，自己动手做起笔袋来。小家伙做出来的笔袋还真不错，很漂亮也很实用，自己还加了个福娃钥匙链，既可作为装饰，也可作为笔袋的提手用。 格格做的笔袋拿到班里后，班里好几个同学都很喜欢，都向她“要”；现在的小孩都很尊重他人的劳动，所谓“要”就是买。格格回家征求妈妈的意见，到底要不要同学的钱呢？如果要，应该收同学多少钱合适。 妻子说，做笔袋是有原料成本的，并给她算了一下：一张海绵纸2元，能做三个笔袋，外加一个3角钱的福娃钥匙链；一个笔袋的成本能达到1元钱——这不包括女儿的手工费。 格格最终决定还是应该要钱，理由有两个：第一是同学们主动找她“要”，第二是做这个笔袋是有成本的。她结合妈妈的意见，给笔袋定价为1.5元一个。她把几种颜色的海绵纸拿给同学，让他们自己选择喜欢的颜色——这也算是按客户个性需求下订单了。女儿第一批笔袋一共订出去6个，每个1.5元，这样相当于赚了6×0.5元=3元。 这件事过后我问女儿有什么收获。她告诉我：“一个东西要得到别人的喜欢才是好东西，任何商品都是有成本的。” 格格明白这些成本包括原料成本、加工成本；当然，她不能想到一个真正的商品销售出去还有很多成本，去掉这些成本才是商品的利润。实际上从成本角度来说，这单生意是没有利润的，她赚的仅仅是加工成本（手工费）。 读到这里，肯定会有读者觉得格格不应该要同学的钱。从我们中国的传统观念来看，要不要钱都会有争议的，要与不要也都能出说自己的道理来。我想，我们暂且把这个事看作是小孩子之间的一个游戏。在我看来，格格从学做笔袋、获得个性订单、按订单生产交货这个过程来讲，还是值得表扬的。 这是格格第一次通过自己的劳动赚到家庭外部的钱。事实上，格格从7岁开始就用劳动赚钱，8岁时开发出自己的“产品”：按摩卡、画儿、手工作品、微波鸡蛋饼。女儿用这些产品在我们家这个“商业环境”中创造财富——这些做法并没有人告诉她，完全是她自发做的。 美国教育基金会会长夏保罗先生，这位为世界各国培养出一千多名CEO的教育家说：“美国许多家长在如何对孩子进行教育的问题上有一个共同的认识，在孩子IQ（智商）、EQ（情商）、FQ（财商）的教育培养中，FQ（财商）的教育培养最重要。要想子女成才，就一定要从他们小的时候开始进行财商教育。”正是这种财商的教育，使得他的5个孩子的综合素质都非常高。他们分别进入了美国著名的大学，并全部拿到了MBA学位。步入社会后，他们的年收入高的达到400万美元，最少的也超过了200万美元。 美国前总统布什曾说：“理财教育让人们得到自信和能力，帮助人们实现梦想。”曾五连任美联储主席的格林斯潘也曾说过：“如果不想因为错误的理财决定而遗憾终生，就必须从小接受理财教育。”华人首富李嘉诚先生也谈到自己对财商的感悟：“高财商的人可以将财富意识渗透到生活中每一件事情中去，甚至是一举手一投足。” 父母不应该是“孩奴” 俗话说，父母是孩子的第一任老师，也是孩子一生中对他最无私付出的老师。父母尽其所能为孩子选择各种不同的教育，希望好的教育能帮助孩子成为一个优秀的人。但在我们中国的家庭中，许多家长认为只要孩子学习好、身体好、性格好就可以了，也就是人们所说的智商教育和情商教育，大多数家长并不主张让孩子去接触和钱有关的事情。孩子的所有消费，父母都面面俱到地代为解决了，甚至好多孩子觉得需要什么东西只要找父母就可以了，父母成了孩子的“财务部长”“后勤部长”。孩子觉得爸爸妈妈给他们任何东西都是理所当然的，自然也就不能体会到钱是父母努力工作得来的。 家长除了满足孩子的物质需要外，也千万不要忽视财商教育。在很多家庭中，好多孩子从来没有接受过财商教育，这样的情况实际上也怨不得年轻的爸爸妈妈，因为他们从小也没得到父母给予的财商教育。 在我们家庭生活中，不少父母有着相同的烦恼：一方面，为了孩子能得到最好的教育而辛勤工作、省吃俭用，想方设法地挣钱、攒钱；另一方面，孩子花钱的速度几乎赶上了父母挣钱的速度。结果是，孩子的生活质量上去了，而家长的生活质量却下来了。这就像是一个水池同时开了入水口和出水口，当要用水时，蓄水量少得可怜，根本不够用。久而久之，这些父母为子女打拼、为子女忙碌、为子女挣钱，还没摆脱“房奴”“车奴”“卡奴”，又成了“孩奴”。 在中国，孩子上大学后，绝大部分在经济上都要依靠父母给学费和生活费，而在美国只有13.