对脑卒中吞咽障碍患者陪护人员进行鼻饲护理指导的体会.pdfVIP

护理与康复 2012年 6月第 l1卷第 6期 患者对健康教育满意 138例、较满意 18例、不满意 康教育的满意度 由于制定临床路径是以患者为 2例，满意率98．7 。 中心，采用最佳模式，紧紧围绕满足患者合理要求 表 2 健康教育前后患者疾病相关知识掌握程度 这一 目标，按路径实施健康教育，取代了被动性， 时 间 例数 优 良 一般 差 优良率() 培养了护士的自律性，在实施健康教育过程中建 入院时 158 55 45 62 6 63．3 立了指导、参与、合作的新型护患关系，增加患者 出院时 158 130 20 7 1 94．9 及家属对护士的信任，减少护理纠纷及投诉，提高 3 讨 论 了患者的满意度。本文资料显示，出院时患者对 3．1 按临床路径实施健康教育可提高教育效果 健康教育满意度 98．7 ，提示按临床路径对患者 常规护理教育缺乏共性和标准化流程 ，没有对 实施健康教育可促进护患沟通，提高患者对护士 患者个体进行针对性教育，也未及时了解患者对 的信任及对护理工作的满意度。 疾病相关知识的掌握程度 。按照路径表对患者实 参考文献： 施健康教育，减少了护士在教育过程的随意性、盲 Eli刘伟萍，王风华．提高系统性红斑狼疮患者生活质量的体会 目性，能有计划、针对性地教会患者 自我管理疾病 [J]．华夏医学，2004，17(5)：809--810． 的知识和技能，提高了患者 自我约束能力和依从 [2]蔡敏，蔡郁，洪金兰．临床路径的应用研究[J]．护理研究，2009， 性，使患者能主动改变不 良的生活习惯和行为方 23(2A)：301— 303． 式，承担对 自身疾病的管理和控制[5]。本文资料显 [3]王虹．临床路径EM]．长沙：湖南科学技术出版社，2002：1． 1-4]许曼言，陆广华，陈名道．糖尿病学[M]．上海：上海科学技术出 示，按路径表对患者进行个体化健康教育，可提高 版社，2003：16． 患者知识掌握水平，患者知识掌握优 良率人院时 -I5]R~pathakSN，AggarwalV，HuFB．Multifactorialintervention 与出院时比较有统计学意义。 toreducecardiovasculareventsintype2diabetes,1J]．CurtDi— 3．2 按临床路径实施健康教育可提高患者对健 abRep，2010，10(1)：16— 23． 对脑卒中吞咽障碍患者陪护人员进行鼻饲护理指导的体会 杨忠琴，陈惠琴，蒋爱华，朱洪燕 (湖州市第三人民医院，浙江湖州 313000) 关键词 ：陪护人员；脑卒 中；吞咽障碍 ；鼻饲护理 ；指导 doi：lO．3969／j．issn．1671—9875．2012．06．050 中图分类号：R473．5 文献标识码：B 文章编号：1671—9875(2012)06--0595--02 脑卒中后吞咽障碍发生率 45 [】]，为吞咽障 1 对象与方法 碍患者长期留置鼻饲管补充营养和水分对疾病康 1_1 对象 陪护人员 16人，男 2人，女 14人；年 复有重要意义[2]。患者病情稳定出院后由陪护人 龄 39~68岁，平均年龄 57．9岁；患者配偶 4人