应用心理学本科开展双语教学的调查分析.pdfVIP

齐齐哈尔医学院学报2095年第26卷第l0}Ol ， ll 99 · 应用心理学本科开展双语教学的调查分析 孙正海 李荐中 张丽宏 【摘要】 目的 评价对2OO2级应用心理学专业本科学生开展双语教学的效果。方法 对齐齐哈 尔医学院2002级应用心理学专业已参加双语教学的本科学生进行问卷调查。结果 应用心理学苓科 学生对开展双语教学是认同的．收到了较好的效果．但在师生基础、教学方式方法、双语教学的整体环境 上还存在一些问题。结论 对应用心理学专业的本科学生开展大学生心理英语教程的双语教学是可行 的，有助于提高本科学生的专业外语水平，开阔学生视野，提高学生的综合素质，更多的借鉴与了解国外 相关学科的发展，进一步提高教学质量．符合高等医学与心理学教育改革的发展趋势。对我系开展双语 教学中发现的问题与积累的宝贵经验进行了总结分析，对提高应用心理学专业的教学水平应采取的相 应对策做了思考，并为其他部系开展双语教学提供了可以借鉴的依据。 【关键词】 应用心理学专业本科生 大学生心理英语教程 双语教学 在我国高等医学教育与心理学教育与国际教育接轨的今 解学生对双语教学的理解与要求。对双语授课方式的要求以 天，作为医学本科院校所开设的应用心理学专业不可避免的 及有关双语教材的使用情况，对于有针‘对性的制定教学方案、 面临着机遇和挑战，给医学院校的心理学本科教育提出了全 标准和要求．成功的实施双语教学 并为双语教学积累更多的 新的课题与要求。 宝贵经验有着十分重要的意义。基于这个原因结合实际教学 说它是机遇．因为中国加入 wT()后，有关专家预测． 经历与经验，设计实施了本项调查。 WTO自由、竞争、国际化的运作方式将对教育产生巨大的辐 1 对象和方法 射．为此．中国教育部制定了诸如《中外合作办学条例》等一系 1．1 调查对象 齐齐哈尔医学院精神卫生与心理学系于 列政策．以期尽快缩小我国与发达国家的差距，提高教学质 2004～2005学年第二学期开没了双语教学课程。教材选取 量，使接受过本科高等教育的知识分子能更好的适应现代社 了College English in Psychology(《大学心理学英语教程》丛 会、国际形势的发展需要，为此教育部也出台了《关于加强本 伟 李建明主编 北京科学技术出版社出版，2004年 9月第一 科教学质量的若干意见》的文件，提出要创造条件在本科教育 版)．26名参加双语教学的本科学生为本次问卷凋查的对象。 尤其是高薪技术领域、生物技术领域和信息技术等专业中使 1．2 调查方法 参照相关文献自行设计调查问卷表．采取集 用英语等外语进行教学。国内各大高等医学院校积极响应号 中发放问卷．被调查对象无记名方式当场填写，当场回收的方 召，纷纷将双语教学作为衡量教学质量、考核教学水平的一项 式。问卷的内容分为6个大部分，分别是被调查者的背景资 重要指标。在外界因素的有利引导与鼓励下．作为学院重点 料、对于教材的评价、对于授课教师的．平价、对授课方式的评 建设部系．我系拥有国内较有知名度的老牌专业如精神医学 价、对于双语教学的理解、对于双语授课理论授课方式的要 专业(数年应届毕业生一次性就业率100 )和近几年新开设 求。共发放问卷26份，回收26份．有效问卷 26份。 的应用心理学专业．为了顺应形势发展的要求，加强国际医学 2 结果 和心理学的交流．更多的借鉴与了解国外相关学科的发展，进 本次调查的结果见表 l，表2．表3，表4．表5。 一 步提高我系的教学质量，实现以老专业带动新专业，以新专 2．1 背景资料说明 此次选修2002级应用心理学专业本科 业促进老专业．新老专业共同繁荣的局面；同时，也是为了配 学生中共有45人，由于许多原因(其中一部分人是俄语专业 合我院教育改革的发展．我们率先在学院对本系的2002级应 学生，没有参加此次双语教学活动)参加此次凋查的共26人· 用心理学专业的本