我国高等院校艺术教育管理特点、问题及对策.pdfVIP

我国高等院校艺术教育管理特点 问题及对策 口 黄 睿 一 、 我国高等院校艺术教育管理特点 教学实践形成新的教育教学成果 ，结合本校实际，进 高等院校的艺术教学管理工作就是在现有教学 一 步推广应用 ．努力在教学方式方法及理念上进行创 目标下 ，综合全院师资力量 、教学资源 ，在艺术教学的 新 ，不断推动教学组织、教学测评工作 的深入开展 ，切 规律 的指导下 ．基于当前学生 的特点和现有水平 ，培 实提高教学质量．不断发展学生的艺术审美意识 。 养学生形象思维能力 、创意能力 ，注重学生情感教育 二、当前高等院校艺术教育管理存在的问题 及个性发展 ，不断提高艺术教学质量 ，并产生较好的 (一)艺术教育管理工作 的 目标不能与艺术教 学 社会效益和教学效益。具体而言，当前，我国高等院校 特点紧密结合 的艺术教育管理 的特点在于 ： 在一些刚由专科升本科的高等院校 ，常常忽略了 (一)具有明确的艺术教育 目标 艺术院系的独特性，而是把艺术院校与一般院校的教 一 方面．艺术教育计划是高等院校艺术教学工作 学管理等同起来，认为艺术教学管理只是排课 、调课、 未来的发展方 向：另一方面 ，艺术教育计划体现了各 课程组织与安排 、听课 ，登记学生成绩 ，保管学籍档 专业人才的培养 目标和质量要求。高等院校的组织教 案，安排考试监考 ，检查课堂教学等 ，只是上传下达 ， 学、教学任务及教学编制都应以教学 目标为依据。在 执行和落实学校有关的教学计划和文件而 已，没有特 总体 的艺术教育 目标下 ，还应拟定院系 目标 、各分类 别之处 这类院校所树立的艺术教学管理 目标具有普 学科的 目标等二级 目标 ，以保证总的教学 目标顺利实 遍意义 ，如规范 日常管理，强化教师职责等，而忽略了 现。二级艺术教育 目标，内结合各学院的专业特点、师 艺术教学的自身特点。 生力量 、基础资源等要素 ，外结合社会 、时代发展要 (二)在开展艺术教学活动中存在的问题 求 ．以促进人 的发展为根本 目的，为艺术教学活动提 高校艺术教学的相关教学管理人员，尽管对艺术 供具体指南和方向。 专业有教扎实的理论知识 ，但对教学管理的理论和实 (二)在具体的教学 目标下开展艺术教学活动 践知识却很缺乏。每 日又忙于应付各种繁忙的具体工 从整体上看．艺术教学活动主要涵盖了以下几个 作，缺乏系统学习管理知识的时间和精力。此外 ，大部 流程 。一是参照专家意见，以科室为单位 ，为艺术各科 分教职员工常年累月在 同一工作 岗位 ，对工作产生厌 目编写 、修定艺术教学大纲 ，这是艺术教学活动中最 倦乏味感 ，也少 了主观能动性和创新意识 ，更缺乏 以 核心，最基础的工作。二是组织管理课堂教学活动 ，确 人为本 ．尊重人，充分发挥人的潜力和价值的思想。因 保教学活动顺利开展 ，教学质量不断提高。三是加强 此 ，在艺术教学活动 中，不能针对本 院校 的艺术教学 课堂教学监督 ，把握教师课堂教学概况及学生平时学 实际情况和专业特色展开有效的科学的管理。最后， 习情况。四是加强艺术教学实践活动 ，不仅把艺术和 艺术系 (院)教学管理 内容多、广 、杂，工作成绩不易量 学习有机结合，还让艺术走进生活。五是加强对艺术 化 ，没有相对可参照的固定模式 ，可操作性差 。所 以， 教学效果的考核与评估 。以学生学习的效果为判断标 考核、奖励不能到位 ，不利于调动教师工作的积极性 准之一．从课程作业 ，学期论文，考试多渠道对教师教