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浅谈体育教学中的同伴指导.pdf
年 第 期 《 育 教 学 》 19 9
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由学 得 较 好 的 同伴 来 担 当指 导 者 的 思 想 源 自 分 配 到 各 练 习 小 组 或 掌握 运 动91技 术 技 能较 差 的个人
。 ,
世 纪 早 期 的导 生 制 其 优 点 是 无 可 置 疑 的 尤 其 是 指 导 练 习 。 他 们 在 指 导 同伴进 行 练 习 的 同时 , 也 提
在 经 常 变换 群 体 组 合 形 式 , 在 不 同空 间 做 不 同姿 势 高 了 自己 原 有 的 技 能水 平 。 这 是 一 种 有 效 的一 对 一
动 作 的体 育教 学 中 , 教 师 须 用 各 种 形 式 同学 生 交 流 教 学 , 而 不 占用 教 师 的 时 间 , 使 教 师 可 以更 有 效地
,
信 息 指 挥运 转 。 当教 师 在 课 堂 中 需 同学 生 进 行个
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