2017年从全国卷高考题洞察高三地理复习效率摘要.ppt

四、应对全国卷的学习策略 （一）深化地理原理学习，重视地理原理微观的学习 （二）增加地理核心知识的储备，重视必修三和区域地理的学习 * 搞清基本原理的目的 依据原理从试题背景材料中获取有效信息 完善答题要点，理顺要点间逻辑顺序 地理原理学习的关键 地理原理的微观解读 抓住因果关系建立思维逻辑链 高度关注一果多因和一因多果的逻辑分析 重点分析主导因素和限制因素 地理原理学习的策略 以问题为载体，深挖内涵，适度拓展 讲练结合，以练为主 加强讨论，知识内化 点拨思路，规范术语 1、深化地理原理学习，重视地理原理微观的学习 * 气候 类型 成因 分布 特征 判读 建筑 军事 农业 交通 河流 自然带 洋流 植被 土壤 城市规划 描述类 成因分析类 广联（体系构建） * 应对全国卷的学习策略 深挖（微专题） 广联（体系构建） * 深挖（微专题） * 关于2017年高考地理复习应考策略 高考复习应考策略 Ⅰ月考和各地高三模拟考试按高考方式组卷。 Ⅱ认真研读地理新课程标准,熟悉考试命题倡导的理念 Ⅲ重视主干知识，突出地理复习重点 Ⅳ准确理解掌握基本的地理概念和属语 Ⅴ把握知识体系,注意知识纵横联系,构建知识网络 Ⅵ区域地理复习要转变观念 Ⅶ评讲试题采用多样的方法 Ⅷ以问题为中心,用发散性思维深入探究 Ⅸ洞悉地理高考题,注意常选取的区域 * ★义教地理 课程基本理念 ○学习对生活有用的地理； ○学习对终身发展有用的地理； ○构建开放的地理课程。 ★高中地理 课程基本理念 ○培养未来公民必备的地理素养； ○满足学生不同的地理学习需要； ○重视对地理问题的探究。 ☆高考地理 命题指导思想 ●注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 Ⅱ认真研读地理新课程标准,熟悉考试命题倡导的理念 * ■义务教育地理课程标准： (过程与方法)初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、分析、归纳等思维过程，形成地理概念，归纳地理特征，理解地理规律。 ■高中阶段地理课程标准： ①总体目标中提出： 发展地理思维能力 ②教学建议中提到： 发展学生的批判性思维和创新思维 ③评价建议中提到： 关注对学生批判性思考能力的评价 ④教科书编写建议中提到： 要有意识地引导学生的地理理性思维 * 六、2017冲刺高效复习备考策略 时间 复习整合内容 要求 目标 4月～5月中旬 二轮复习 主要是针对学生一轮复习后还存在的共性问题和高频考点进行专题复习。 同时进行答题规范等适应性训练和技巧点拨。 重组知识，融会贯通，注重深度，提高综合能力 查漏补缺，延伸迁移，注重效度，提高应试能力 * 冲刺复习：用教材学，用好教材 ?理解教材的功能，用教材学，跳出教材掌握（如案例类内容） ?对有争议的内容，按教材学，但要理解其实质，而非机械记其结论（如人口增长类型、城市土地利用结构） ?一些表述、分析思路和方法可以参照教材 ?可适当补充实际材料或热点问题，关键是掌握分析的思路和方法，而不是材料本身。 ?充分利用教材关于能力、观念培养的内容 * 强化对地理思维能力的培养 ?地理观念（如整体性和差异性、典型性和过渡性等） ?地理视角（如时间视角、空间视角、运动变化的视角、比较的视角、联系的视角等） ?推理、判断、迁移的能力 ?自主学习和独立思考的能力 * 地理思维能力培养的策略 ?强化对基础知识（概念、原理、规律等）的理解和基本技能（如读图能力、脑中有图等）的熟练掌握 ?建立地理知识之间的联系，构建概念图 ?通过一些有趣的案例，培养独立思考，尝试解释或分析 ?善于发现生活中、社会上或国际上有趣的地理现象，尝试自主或合作思考和分析 ?思考或分析步骤是提出问题或质疑，给出自己的初步思考，求证验证，最终得出结论 * 夯实基础 活化思维 绘图训练三阶段： 熟绘重要轮廓 熟记重要经纬线 快速准确定位 区域分析三步骤： 区域要素精细化 区域特征联系化 区域发展协调化 * 提升能力 突破模式 时事播报 新闻解读 3.学术动态 四项核心能力：提取解读信息 调动运用知识 描述阐释事物 论证探讨问题 四大核心素养：图数分析技能 空间分析能力 综合思维能力