2014年高考一轮总复习（人教B版）数学（理）课件第五章数列5-5数列的综合应用.ppt

一、数列在实际生活中有着广泛的应用，其解题的基本步骤，可用图表示如下： 二、数列应用题常见模型 1．等差模型：如果增加(或减少)的量是一个固定量时，该模型是等差模型，增加(或减少)的量就是公差． 2．等比模型：如果后一个量与前一个量的比是一个固定的数时，该模型是等比模型，这个固定的数就是公比． 3．递推数列模型：如果题目中给出的前后两项之间的关系不固定，随项的变化而变化时，应考虑是an与an＋1的递推关系，还是前n项和Sn与Sn＋1之间的递推关系． [疑难关注] 1．对等差、等比数列的概念、性质要有深刻的理解，有些数列题目条件已指明是等差(或等比)数列，但有的数列并没有指明，可以通过分析，转化为等差数列或等比数列，然后应用等差、等比数列的相关知识解决问题． 2．分期付款模型 3．数列的渗透力很强，它和函数、方程、三角形、不等式等知识相互联系，优化组合，无形中加大了综合的力度．解决此类题目，必须对蕴藏在数列概念和方法中的数学思想有所了解． 1．(课本习题改编)有一种细菌和一种病毒，每个细菌在每秒钟杀死一个病毒的同时将自身分裂为2个，现在有一个这样的细菌和100个这样的病毒，问细菌将病毒全部杀死至少需要(　　) A．6秒钟　　　　　　　　B．7秒钟 C．8秒钟 D．9秒钟 答案：B 答案：D 3．数列1,1＋2,1＋2＋22,1＋2＋22＋23，…，1＋2＋22＋…＋2n－1，…的前n项和Sn＞1 020，那么n的最小值是(　　) A．7 B．8 C．9 D．10 答案：D 4．(课本习题改编)若a，b，c成等比数列，则函数y＝ax2＋bx＋c的图象与x轴的交点的个数为________． 解析：由题意知b2＝ac(ac＞0)， ∴Δ＝b2－4ac＝－3b2＜0. 故交点的个数为0. 答案：0 5．(2011年高考江苏卷)设1＝a1≤a2≤…≤a7，其中a1，a3，a5，a7成公比为q的等比数列，a2，a4，a6成公差为1的等差数列，则q的最小值是________． 解析：由题意知a3＝q，a5＝q2，a7＝q3且q≥1，a4＝a2＋1，a6＝a2＋2且a2≥1，那么有q2≥2且q3≥3. 考向一　等差、等比数列的综合问题 [例1]　(2012年高考重庆卷)已知{an}为等差数列，且a1＋a3＝8，a2＋a4＝12. (1)求{an }的通项公式； (2)记{an}的前n项和为Sn，若a1，ak，Sk＋2成等比数列，求正整数k的值． 1．(2013年武汉模拟)已知前n项和为Sn的等差数列{an}的公差不为零，且a2＝3，又a4，a5，a8成等比数列． (1)求数列{an}的通项公式； (2)是否存在正整数对(n，k)，使得nan＝kSn？若存在，求出所有的正整数对(n，k)；若不存在，请说明理由． 解析：(1)因为a4，a5，a8成等比数列，所以a＝a4a8. 设数列{an}的公差为d，则 (a2＋3d)2＝(a2＋2d)(a2＋6d)． 将a2＝3代入上式化简整理得d2＋2d＝0. 又因为d≠0，所以d＝－2. 于是an＝a2＋(n－2)d＝－2n＋7， 即数列{an}的通项公式为an＝－2n＋7. 考向二　数列与不等式的综合应用 [例2]　(2013年金华一中模拟)已知数列{an}的前n项和为Sn，且a1＝2,3Sn＝5an－an－1＋3Sn－1(n≥2)． (1)求数列{an}的通项公式； (2)若bn＝(2n－1)an，求数列{bn}的前n项和Tn； (3)若cn＝tn[lg(2t)n＋lg an＋2](0＜t＜1)，且数列{cn}中的每一项总小于它后面的项，求实数t的取值范围． 考向三　数列的实际应用问题 [例3]　(2012年高考湖南卷)某公司一下属企业从事某种高科技产品的生产．该企业第一年年初有资金2 000万元，将其投入生产，到当年年底资金增长了50%.预计以后每年资金年增长率与第一年的相同．公司要求企业从第一年开始，每年年底上缴资金d万元，并将剩余资金全部投入下一年生产．设第n年年底企业上缴资金后的剩余资金为an万元． (1)用d表示a1，a2，并写出an＋1与an的关系式； (2)若公司希望经过m(m≥3)年使企业的剩余资金为4 000万元，试确定企业每年上缴资金d的值(用m表示)． 答案：C 【创新探究】　数列中的新定义问题 【典例】　(2012年高考湖北卷)定义在(－∞，0)∪(0，＋∞)上的函数f(x)，如果对于任意给定的等比数列{an}，{f(an)}仍是等比数列，则称f(x)为“保等比数列函数”．现有定义