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萃取数学本质,建构问题解决的策略.PPT 91页

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1. 全面系统复习,注重基础落实 (1)回归课本,构建知识体系 (体系中要压缩思想意识、方法技能) (2)丢掉押题思想,摒弃侥幸心理。 2. 抓住主干知识,突出重点内容。 3. 着意通性通法,构建问题解决的基本策略。 4. 注意考纲变化内容、新课程标准的内容变化、 适当关注其他新课标省市的试卷。 算法框图、三视图逐步淡化考查 三、2017年数学高考备考策略 ——引导学生建构问题解决的策略 ※ 问题策略解读 2、问题解决策略内涵了数学本质、数学思想意识的“高 端大气”,是思想的“解压缩”;淡化了方法技巧一招 一式的操作步骤,是方法技巧的压缩,没有解题技 巧方法的具体,为学生的思维适当“留白”. 3、问题解决策略在概括具体内容和问题类型的基础上 形成的系统性化,能指引解决问题方向,可产生具 体解题方法和操作步骤的方案体系。 三、2017年数学高考备考策略 ——引导学生建构问题解决的策略 ※ 问题策略解读 4、问题解决策略是动态的平衡体系,教师引领与自我 构建相结合,在解题实践中逐步精致、日趋完善. 5、问题解决策略汲取了问题解决特征分析学说的理 论,依托一般的背景,能灵活应用于广泛的情景, 具有一定的普适性. ※ 函数中重难点问题的解决策略 (一)由函数方程确定抽象函数性质的基本策略 (二)从法则的理解确定函数变换的基本策略 (一)由函数方程确定抽象函数性质的基本策略 (二)从法则的理解确定函数变换的基本策略 ※ 导数与函数综合问题的解决策略 1、函数切线问题的求解策略 4、导数综合问题求解的策略 3、利用导数绘制图象的策略 2、有关函数单调性讨论的问题求解策略 ※ 导数与函数综合问题的解决策略 1、函数切线问题的求解策略:用好切点“三重性” (1)切点在函数图象上,满足函数解析式; (2)切点切线上,满足切线方程; (3)切点处的导数等于切线的斜率; ※ 导数与函数综合问题的解决策略 2、有关函数单调性讨论的问题求解策略 3、利用导数绘制图象的策略 3、利用导数绘制图象的策略 4、导数综合问题求解的策略 4、导数综合问题求解的策略 * ——萃取数学本质,建构问题解决的策略 从命题趋势、考纲变动谈高考备考策略 天津市津南区教研室 马智军 ☆ 一、2016年高考试卷的简单分析 ☆ 二、2017年高考考纲修订内容的解读 ☆ 三、2017年数学高考备考策略 ——引导学生建构问题解决的策略 一、2016高考数学全国卷Ⅱ试卷分析 三角函数图象的识别 ★ ★ 三角函数 文 复数简单运算与基本概念(共轭) ★ 复数 集合与不等式结合 ★ 集合 文 文 ★ ★ ★ 难度 向量坐标运算,易与平行弄混 平面向量 理 3 集合与不等式结合 集合 理 2 复数与不等式结合 复数 理 1 选择题 分析 知识考点 科别 题号 题型 一、2016高考数学全国卷Ⅱ试卷分析 圆的一般方程,点到直线距离(含参) ★ 直线与圆 文 抛物线方程、性质 ★ ★ 圆锥曲线 正方体与球的的简单位置关系 ★ 立体 文 文 ★ ★ ★ ★ ★ 难度 常规简单几何体组合 三视图 理 6 分步计数原理 排列组合 理 5 圆的一般方程,点到直线距离(含参) 直线与圆 理 4 选择题 分析 知识考点 科别 题号 题型 一、2016高考数学全国卷Ⅱ试卷分析 算法与数学文化 ★ 程序框图 文 几何概型(模型建立难) ★ ★ ★ 概率 常规简单几何体组合 ★ ★ 三视图 文 文 ★ ★ ★ ★★ 难度 三角恒等变换 三角函数 理 9 算法与数学文化 程序框图 理 8 三角函数的性质与函数图象变换 三角函数 理 7 选择题 分析 知识考点 科别 题号 题型 一、2016高考数学全国卷Ⅱ试卷分析 抽象函数图象和性质的综合应用(陌生) ★ ★ ★ ★ ★ 函数综合 文 三角的恒等变化与三角函数图象性质综合 ★ ★ ★ 三角函数 指对数运算与函数定义域值域综合 ★ ★ ★ 函数 文 文 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 难度 抽象函数图象和性质的综合应用(陌生) 函数综合 理 12 几何意义的代数化(特征量化) 圆锥曲线 理 11 几何概型(背景新 颖,易恐慌) 概率统计 理 10 选择题 分析 知识考点 科别 题号 题型 一、2016高考数学全国卷Ⅱ试卷分析 线性规划(常规题) 最近几年单独考查少15年与几何概型结合 ★ ★ 不等式 向量的坐标运算 ★ 平面向量 文 文 ★ ★ ★ ★ 难度 线面位置关系 (因坐标运算的负迁移,不习惯) 立体几何 理 14 三角

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