2016全国Ⅱ卷 考纲解析.PPT

二、2016全国Ⅱ卷 考纲解析  《文化生活》二轮复习备考思路 汝城县第一中学 贺达铁 《文化生活》二轮复习思路 1.研究考纲，有的放矢 2.研究高考试题，明确复习方向 3.构建知识网络，突出主干知识，整合相关知识 4.关注社会热点，理论联系实际 5.加强限时训练，培养能力，把握规律和技巧 《文化生活》二轮复习思路 1.研究考纲，有的放矢 《考纲》是依据，是命题方向，教材是根本，正确处理《考纲》与教材的关系。 《考纲》所列的考试内容，大部分以教材黑体字标题为单位，包括课题、框题、目题，但没对考点进行详细的解读，还有教材上没有的内容，那就需要延生和拓展。 * 《政治生活》50个考点 1、公民的政治生活 13 2、我国的政府 9 3、发展社会主义民主政治 16 4、当代国际社会 12 《文化生活》41个考点 1、文化与生活 8 2、文化传承与创新 15 3、中华文化与民族精神 7 4、发展中国特色社会主义文化 11 《生活与哲学》77个考点 1、生活智慧与时代精神 14 2、探索世界与追求真理 25 3、思想方法与创新意识 20 4、认识社会与价值选择 18 《经济生活》82个考点 1、货币 7 2、价格 8 3、消费 5 4、生产与经济制度 6 5、企业与劳动者 9 6、投资与融资 9 7、个人收入分配 5 8、国家收入分配 9 9、征税与纳税 7 10、社会主义市场经济 6 11、科学发展观和小康经济建设 4 12、经济全球化与对外开放 7 2017年新考纲考点一览 《文化生活》全国卷常考考点 文化的作用（功能）、文化的多样性、文化继承、文化发展与创新、弘扬和培育民族精神、思想道德建设、社会主义核心价值观等。 整体评价： 稳字当头，稳中有变  2017全国新课标卷考纲解析 稳中有变（变） 今年出台的大纲语言精炼、简洁，不再使用列举性语言，而是进行专业化概括，将原来的“经济、政治、文化、哲学等方面的知识”一律调整为“有关学科知识”。 能力要求更加明确、具体，将原来的“能够...”中的“能够”一律删除。尽量减少一些形容词来描述能力要求。 更换了样题，题型示例的变化体现了高考命题的新动向，深化核心价值、传统文化、依法治国、创新精神的考查。 2.研究高考试题，明确复习方向 研究高考试题时主要从以下几个方面着手： ①近三年高考题：重点研究，找趋势。 ②相同考点的试题：对比研究，找变化。 ③全国各地好试题：集中研究，找信息。 近5年试题题型、题量、分值、试题特点等方面的对比说明 年份 题型数量分值 经济生活 政治生活 文化生活 生活与哲学 2016 单选题+主观题题型数量（选+主） 12-16+38（2）5+1 17-18+38（1） 2+1 19+39（2）（3）1+2 20-23+39（1） 4+1 模块分值（选+主） 20+14=34 8+12=20 4+10+4=18 16+12=28 2015 单选题+主观题题型数量 4+1 3+1 2+1 3+2 模块分值 30 24 18 28 2014 单选题+主观题 题型数量 4+1 3+1 1+1 4+2 模块分值 30 24 14 32 2013 单选题+主观题 题型数量 4+1 3+1 1+2 4+1 模块分值 30 24 16 30 2012 单选题+主观题 题型数量 5+1 2+1 1+1 4+2 模块分值 34 20 16 30 武汉会议：哲学与文化合并一册 近5年主观题设问比对分析——【文化生活】 年份 题号 设问 2016年 39（2）39（3） （2）结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。（10分） （3）班级召开“我为英雄点个赞”主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。（两条，每条10~30个字）（4分） 2015年 39（1） (1）培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁，传承中华传统美德。运用文化生活知识对此加以说明。（12分） 2014年 39（1） （1）结合材料，运用文化创新的知识，说明冯洪钱是如何在兽医中草药领域取得重大新成果。（10分） 2013年 39（2）39（3） （2）结合材料二，说明科技创新对文化传承和发展的作用。（8分）平均分 3.7 分 （3）除互联网展示和吸引海外游客实地参观以外，请就如何增强敦煌莫高窟艺术的国际影响力另提两条建议。（4分）平均分1.6分 2012年 39（1） （1）结合材料，运用文化生活知识说明现代科技对于传播中华文化的作用。（12分） 文化生活命题突出教材编排的逻辑特点——共性与个性，前后知识融合较多。考法突