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题型初体验 * * * 手中那点工资,勉强够我糊口 眼下这般房价,简直逼人跳楼 忍可无忍 高考专题复习语言表达之 授课人:黄 亮 1、词序修改式 2、自由整合式 3、 情景选择式 4、 据事对句式 5、 据事拟写式 6、 内容概括式 7、 鉴赏分析式 1、词序修改式 这种题型的设题模式是,将一副对联的上联或下联的结构打乱,要求考生根据给定的上联或下联的结构特点,重新整合被打乱的上联或下联,使整副对联对仗工整。 例1:?下面这副对联的下联结构已被打乱,请调整其短语或短语内部的顺序,使之与上联对仗工整。 上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙? 下联:红雨树边,小苑西回,一庭佳丽莺唤起,看绿树池边,此间有舜日尧天。 例2:下面这副对联有明显对得不工整的地方,在不改动字句的前提下,请分别调整上下联词语顺序,使上下联对仗工整,合乎对联的要求。 上联:纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞 下联:览胜抒怀水木清华万类荣 登阁纵目 水清木华 练习1:下面的上联已经被打乱,请根据下联适当整理。 ???? 上联:井冈山,青山此起彼伏,峻岭绵延不断; ????下联:鄱阳湖,绿水荡漾,碧波粼粼。 改后上联: 井冈山,青山起伏,峻岭绵绵; 2、自由整合式 这种题型的设题模式是,将一副对联的上联和下联的结构全部打乱,要求考生根据对联意蕴和修辞的要求,重新整合被打乱的上联和下联,使整副对联对仗工整。 例3:将下面的短语组成两副七字对联,并填写在相应的横线上。(09安徽卷第19题) 芝兰绕阶? 黄牛耕地 ?翠柳迎春 ?桃李满园 千里绿???春绣锦???座凝香??万山金 ⑴新春对联 : ⑵教师办公室对联: 例4:用下面的短语组成两副有关春节和端午的对联。要求:上下联各为7字,语言连贯,符合节日和对联特点,不得重复使用短语。( 2014山东卷第18题《高考调研》P45 ) 门上桃符??碧波竞舟??江边柳线??青艾驱瘴??? 迎春绿???十里欢???耀眼红???千家乐 春 节:江边柳线迎春绿??门上桃符耀眼红 端午节:青艾驱瘴千家乐??碧波竞舟十里欢 练习2:下面是一副赞颂诸葛亮的对联,其下联的句序、结构已被打乱,请根据所给出的上联进行适当的调整。 上联:一生惟谨慎,七擒南渡,六出北征,何期五丈崩摧,九代志能遵教授; 下联(已被打乱):八阵名成,两川福被,十倍荷褒荣,三分功定属元勋,所合精锐四方。 下联调整为: 十倍荷褒荣,八阵名成,两川福被,所合四方精锐,三分功定属元勋。 3、 情景选择式 这种题型的设题模式是,情景已经给出几幅完整的对联,然后要求 考生按照对联的内容配送给相应的对象。 例5:学校成立若干学生社团,请你从下列选项中选出三副内容适合的对联 ,分别送给戏剧社,文学社和摄影小组,以示祝贺。(在答题卡相应位置上填写序号)( 10年天津卷第22题 )① 现出庐山真面目??? 留住秋水旧丰神???② 藏古今学术??????? 聚天地精华③ 常向秋山寻妙句??? 又驱春色入毫端④ 天涯雁寄回文锦??? 水国鱼传尺素书⑤ 看我非我,我看我,我也非我?????? 装谁像谁,谁装谁,谁就像谁答案:戏剧社【 】文学社【 】摄影小组【 】 ⑤ ③ ① 练习3:为上联“心平浪静,秋月芙蓉湘水碧”选择下联,最合适的一项是( ) A 志远天高,春风杨柳麓山青???? B 情深海阔,夏日荷花潇江红 C 气壮山威,鲲鹏展翼楚云飞???? D 身正才卓,冬雪松竹衡岳高 4、 据事对句式 这种题型的设题模式是,提供一个背景事件,并根据背景事件提供上联,要求考生根据背景事件写出下联。 例6?杨利伟首航太空,圆了中国人的千年飞天梦。某报举办了一个征联活动,上联是“英雄飞太空,国人兴奋”,请你围绕这一事件对出下联。 参考?①佳音传神州,世界震惊? ②梦想越寰宇,神州沸腾? 上联:英雄飞太空,国人兴奋下联: 上联:英雄飞太空,国人兴奋下联: 例7:补写下列有关节日的两幅对联。注意:①内容与节日有关②可以不考虑平仄。?(2012四川卷第19题) (1)端午 上联:赛龙舟不忘楚风余韵 下联: (2)中秋 上联: 下联:明月千里寄相思 闻粽香犹思屈子忠魂 清风一缕拂丹桂 练习4:下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用《悯农》诗的有关词句,将上联补充完整。 上联: ,弃之可惜; 下联:杯中酒口口都香甜,量力而行。 5、 据事拟写式 这种题型的设题模式是,提供一个情境,
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