“望远神镜”教学设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选 教 案 设 计 望远神镜 吴春红 山东省潍坊市昌乐育才双语学校 ?教案背景 1、面向学生：?√小学? ?教学课题 教学目标 1.知识目标： 了解和掌握望远镜的外形特征。 2.能力目标： 了解望远镜的整体造型与大小、形状、材料选择的关系，尝试、探究合适的组拼粘方法。在认识了解望远镜的基础上，拓宽视野，发散思维。 3.情感目标： 在模拟活动中体验创作的乐趣。 ?教材分析 本课是一节制作课。利用各种废旧圆筒状的纸筒，运用各种制作方法进行组装后，适当加以装饰，制作成各式各样的望远镜。这也是学会利用废旧物品进行创作的一个途径。 纸筒在生活中随处可见，如：卫生纸中的纸筒、保鲜膜中的纸筒、包装薯片用的纸筒以及包装点心用的纸筒等等。他们一是在形状上与望远镜相似，只需要采用拼、粘、套、剪等方式的加工，比较容易进行制作；二是便于绘画等装饰活动，适合低年级学生制作。 纸筒的选择和拼接组合是本课教学指导的一个重要环节。学生将带来的材料分组集中，有相对自主的材料选择空间，才能创作出更多有特色的望远镜的外形。拼接组合也有多种方式，如可以用胶带粘贴连接，用大小不同的纸筒穿插连接，用纸包卷固定等，以保证制作的成功。 望远镜的基本形制作好后，学生还可以选择各种方式方法来进行装饰美化，如添画、粘贴花纹，或用挂历纸、包装纸来装饰等。 教学重点难点及突破： 教学重点：望远镜的制作过程和基本方法。 难点：望远镜的选材组装、美化装饰，并发挥想象力,畅想未来。 教学突破：创造情景，展示图片，引导学生了解望远镜，启发学生爱惜自然资源，渗透环保教育。 教学准备： 教师准备：望远镜实物、望远镜范作、利用“百度搜索”搜集资料，课件。 学生准备：废旧纸筒、纸杯、易拉罐、旧挂历纸、彩纸、线、碎布、剪刀、双面胶等等。 教学方法：合作交流法，主动探究法、欣赏评述法。 ?教学方法 以小组合作、自主探究学习为主，并辅助以合作交流法，欣赏评述法。 ?教学过程 一、情景导入 1．今天老师带大家欣赏一些美丽的图片（课件播放）。 【百度图片】欣赏美丽的太空 /i?ct=201326592cl=2nc=1lm=-1st=-1tn=baiduimageistype=2fm=pv=z=0ie=utf-8word=%E7%BE%8E%E4%B8%BD%E7%9A%84%E5%A4%AA%E7%A9%BA 这些美丽神秘的景象是我们用肉眼而不能直接看到的。请同学们仔细想一想，这是用什么方法才能看到这美丽的奇观呢？ 2．生：用天文望远镜。（教师表扬：真聪明！） 3．为什么用天文望远镜呢？（天文望远镜能看到遥远的太空） 它神奇吗？同学们想不想拥有一个神奇的望远镜呢？引出课题《望远神镜》 二、 拓展交流 1．（展示望远镜实物）望远镜是远距离的观察工具，你认识的望远镜有什么特点？它的外部形状是怎么样的？它们的结构又是怎么样的？它们都有哪些用途呢？ 【百度图片】望远镜 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%E6%9C%9B%E8%BF%9C%E9%95%9Cie=utf-8in=3047cl=2lm=-1st=-1pn=35rn=1di=95251677850ln=2000fr=fm=fmq=1363245400652_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn35-1di95251677850objURLhttp%3A%2F%2F%2Fcdimg%2F350662%2F1456279%2F0%2F1123167567.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3F3jwg3wxy_z%26e3B1typ6w1j_z%26e3Bv54AzdH3Ff1rAzdH3FncammdAzdH3FdAzdH3Fr1-8mddl9nAzdH3F8ccbl98-b8nb8c_z%26e3Bip4sW700H574T7752S114TPjpg 让学生互相交流自己所认识的望远镜，并以组为单位说说交流所得。（组长组织交流） 2．展示各种类型望远镜的图片 【百度图片】军事望远镜 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E5%86%9B%E4%BA%8B%E6%9C%9B%E8%BF%9C%E9%95%9Cie=utf-8in=26293cl=2lm=-1st=-1pn=1rn=1di=201773867150ln=1992fr=fm=resultfmq=1363245536182_Ric=0s=se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn1-1di20