苏教版语文五年级下册14、秦兵马俑剖析.ppt

世界的奇迹，民族的骄傲。——李光耀 这一激动人心印象深刻的秦俑，是具有创 造性的人民和伟大未来的证明。 ——基辛格 古都有先人留艺术瑰宝，华夏待来者绘锦 绣宏图。 ——萧克 第二课时 总结学法，分组自学，完成以下表格 1、读文本，抓关键词，体会不同种类的兵马俑的特点，把握其鲜明个性； 2、走进文本，聆听兵马俑轻细的呼吸声，感受其丰富的内心世界。 每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。 神态1 秦兵马俑 将军俑 秦兵马俑 武士俑 秦兵马俑 骑兵俑 秦兵马俑 车兵俑 秦兵马俑 弓弩手 秦兵马俑 马 俑 将军俑 猜一猜 身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。 久经沙场：“沙场”，战场。形容经历了许多战 斗，作战经验丰富。 神态自若：神态安详、镇定，充满必胜的信心。 将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸．那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，肩负重任。 朗读感悟： 将军俑的形态和衣着有什么特点？ 课堂交流 将军俑 你们是抓住课文中的重点词句来揣摩、体会的，说明你们已经掌握了学习语文的重要方法了，同学们体会得真深刻，能把这些形象通过你声情并茂的朗读表现出来吗？ 每一种类型的兵马俑都有不同的穿着打扮，也有着不同的动作神态，而这些恰恰反映了他们不同的个性特点。 将军俑是如此的唯物、形象生动，个性鲜明，那么，你所喜欢的其他俑呢？她们又有怎样的特征？ 武士俑 猜一猜 武士俑平均身高约1.8米，体格健壮，体态匀称。它们身穿战袍，披挂铠甲，脚蹬前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。 朗读感悟： 武士俑的形态和衣着有什么特点？ 武士俑：威武凝重 “好像一场大战就在眼前“想像让眼前这位武士俑有了神韵，更显英勇。 你是从哪里看出来的呢？ 身高、体格、服饰、动作神态 兵临城下，战鼓擂动，武士们毫不畏惧，只待一声令下，就会冲上去与敌人作殊死搏斗，英勇无畏，斗志昂扬，能把你的敬佩之情读出来吗？ 猜一猜 骑兵俑　骑兵俑上身着短甲，下身着紧身裤，足蹬长统马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。 穿着短装，多么利索，只等将军一声令下，跨上战马，冲向敌阵，杀他个片甲不留，人仰马翻。他是多么的勇猛善战呀。 骑兵俑：勇猛善战 车兵俑　车兵俑分为驭手和军士驭手居中而立，驾驭着战车，军士分列在战车两侧，保护着驭手。 猜一猜 驭手驾战车，军士保护驭手，说明他们分工明确，各负其责。 兵车俑 弓弩手 弓弩手个个张弓搭箭，两眼盯着前方，或立，或跪，随时准备将利箭射出去。 他们已经作好了战斗的准备，手重的利箭射向敌人，百发百中。 弓弩手：神态专注 你是从哪里看出来的？ 马俑 马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。 是呀，美国前总统克林顿在参观兵马俑时，他抚摸着马俑，担心地说：“我真怕它踢我一脚。” 可见，这些兵马俑是多么的生灵活现、栩栩如生 。 马俑：形体健壮、肌肉丰满，跃跃欲试 猜一猜 立射俑 猜一猜 跪射俑 猜一猜 铜车马 请同学们读读第10段，找出中心句。 每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。　 仔细端祥，它们都有哪些神态呢？ 有的紧握双 拳，勇武干 练，好像随 时准备出征。 有的颔 首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人。 有的眼 如铜铃， 神态庄 重，好 像在暗下决心，誓 为秦国统一天下做 殊死拼搏。 有的凝视远 方，好像在 思念家乡的 亲人。 有的紧握双 拳，勇武干 练，好像随 时准备出征； 有的微微颔 首，若有所 思